爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，这个不管在什么时候都是适用的。首先要帮助孩子培养出对各种事物学习的的兴趣，让孩子从内心爱上某件事物，自发去观察去研究，这样才会事半功倍，孩子也会在快乐中学习知识。其次就是培训机构的性价比了，贵的并不代表就一定是好的，适合孩子的才是家长应该选择的。一对一外教我觉得在这家学习就很不错了，阿卡索少儿英语的《美国国家地理学习》课程，一方面能学习全球地理，又能学习英语。同时里面还有很多游戏，比如国家拼图~效果很好，让孩子彻底爱上英语，现在还有免费英语测试的机会，还不快去试试：
这很容易理解，因为两者的内容、专业方向不同，招生的要求也不同，学习的科目也完全不一样。资源上，收获的同学、校友圈子不同，每个人的读书的目的截然不同。
学习本身应该不是目的，我们一定是想通过学习实现自我成长，是要拿到学习成果的。工作绩效就是非常好的学习成果，成就上是几种结果叠加的，体验非常棒。
生活常新，问题层出不穷。学习是终生的。学习的目的是什么？是获得一些知识吗？是获得一些经验吗？是得到一种学问吗？最有力、最快速的方式是以获得境界、通过想象模拟现实的学习。
当然，这里的动手不是要对孩子惩罚，而是父母要翻翻孩子的课本，看看孩子的练习册，总结和归纳孩子在学习上的困惑和缺失。目的就是发现孩子学业上的难点，对他伸出援手。
在许多地区，对一所学校的社会评价仅限于中考的成绩。如果中考成绩好，学校的生源就好，社会评价就高，学校就好，体现了当前教育的“浮躁”。为了迎合社会的需要,父母,学校只能加强文化教育,道德教育的弱化和审美教育和情感教育,学生的人生观、价值观尚未完全建立,学生不知道学习的目的,学习,扮演什么角色,只知道盲目的学习,这样的评价也制约着学校的可持续发展。
