台州黄岩戒网叛逆学校

首先，了解孩子不愿意上学是否因为假期作业未及时完成。在和儿童青少年的交流中我们发现，有一部分孩子仅仅是因为学期开始作业没有及时完成，因为担心老师批评便“破罐子破摔”不去上学。家长询问缘由又不敢吐露，只好硬着头皮不肯去学校。而没有及时完成作业表面上看是贪玩、没有安排好时间，但深层次是对自己学生角色所要承担的责任缺乏认识。这种情况，家长不仅需要在平时提醒孩子合理安排时间学习，还要引导孩子承担自己的责任，学会推迟满足感，做一个自律的人。改善厌学的孩子的人际关系。由于性格原因，有的孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，*后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。如果孩子没有人际关系上的困扰，那是很好的。如果有，父母要帮助孩子积*改善人际关系，这样孩子在学校的心情才会愉悦，才会关注到学习。

弗洛伊德曾经将孩子的3~6岁认为是孩子天生模仿能力最强的阶段，这时候的孩子通过模仿大人的表现认识社会。所以在这个时期的孩子，对于周边人的行为以及习惯很容易影响到孩子，假如身边有人是经常讲脏话的，那么孩子也很容易进行学习和模仿，所以作为家长的我们一定要注意自己的形象，对孩子言传身教。

而且，为了避免给孩子做出坏的榜样，我们在与孩子相处过程中，一定要注意自身的行为，避免说谎，毕竟有些孩子模仿能力很强，如果家长经常“谎话连篇”，可能会为孩子养成说谎的坏习惯。

从一年级开始，有些家庭从更小开始，就培养孩子的学习习惯，比如：放学之后，先做作业、完成其他的学习、完成体育锻炼、完成其他乐器等等的练习之后，才能开始玩儿。

第一、对习惯培养的重视不够。教育就是培养习惯，有了良好的习惯就可以缔造健康的人格。家长需要帮助孩子养成自控自律，主动学习，尊重关心爱护他人，勇于担当的良好品质。罗老师通过给家长们分享生动的小故事来阐述习惯养成的重要性。

很多家长都习惯拿自己孩子和别的孩子做比较，甚至用自己孩子的缺点去跟人家孩子的优点比。这样孩子就会感觉很生气或者绝望，会导致孩子安全感缺失，不自信。有一位心理治疗师曾经说过：“永远不要拿自己跟别人相比，否则你收获的要么是自高自大，要么就是倍感挫败。”我们作为家长，应该客观描述看到的，描述我们喜欢或者不喜欢的行为，而不要牵扯别的孩子。以前没有学习育儿知识之前，我也经常拿李雨希和她表姐做比较，现在就很少再去比较了。我们可以引导孩子，自己和自己比较，这次和上次比，今天和昨天比，看看是否有进步，要及时欣赏肯定孩子的每一次进步。