英语教研组长梁佳莲老师不仅从教育理念层面上提醒家长纠正观念，而且从实际操作层面上为家长如何帮助克服小学生的学习困难提供了分析和训练方法。感统训练的小游戏简便易行，可以帮助孩子提高听力、手眼以及全身的协调能力。家长的教育方式应该是行动胜于说教，以身示范。家庭模拟课堂、和孩子谈心、拥抱孩子都是有效的教育手段。对于家长指导孩子作业的热点问题，梁老师也提出了指导建议，家长应避免干扰和惩罚行为，应该培养孩子的学习信心和作业管理的能力。《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。
最后，说一下自己的规划吧。要始终铭记学习的重要性，把学习放在第一位，多读书，少看一些无用的心灵鸡汤，少玩游戏，积极参加各项社会实践活动，希望自己也能成为那个""优秀""的学姐，成为一个好的榜样。
如果你的孩子已经上学，并且回家后能和你一起做游戏，向您诉说学校发生的一切新鲜事，你也能耐心倾听，那么你的家庭教育一定是成功的。
再来谈谈工作。这就好像是学习，当还在学校读书的时候，我们曾经百般尝试着逃避学习，怎样能从中抽逃出来，可能是每个学习不自信的孩子的想。可当象牙塔无再收留我们的时候，社会中现实的情况，又教会我们，只有不断地努力、自律才能取得更多的话语权。于是踏进社会才真正意识到学习的重要性，每个在职研修、学习的人战斗在挑灯夜读得深夜无自拔，熬夜、脱发、亚健康，又我们领悟到，跟拼命提升自己相比身体和精力已经达到了年龄的上限。
道德经里讲“道可道，非常道，名可名，非常名”，名位都是社会发展而产生的，推动社会发展是道，才是根本，技能背后是名位，时代在变化，技能学得完吗？而教育的根本目的是让我们的孩子变得强大，无论在什么处境都能很好的生活。大家想，一个焦虑的父母怎么能带出不焦虑的孩子？而父母焦虑的根本原因是自己没有清晰认知世界的能力。
作为新手妈妈，面对襁褓中的孩子，最焦虑的是“怎样才能养育出一个健康的宝宝”。尤其第一个孩子，可能会买很多育儿书照书养。然而，你会发现用这种方式往往并不能解决焦虑，反而会更加焦虑，甚至把这种着急的情绪传递给非常容易接收到情感情绪的婴儿。
