第二，厌学有轻重之分，家长不用草木皆兵。回想我们自己的学习生涯，几乎每个人都有“不想学”的时候，通常我们是偶尔地对某项作业、对某门学科或者对某位老师产生了“厌烦”，这属于轻度的厌学，一般通过自己运动、聊天等活动就能自行纾解。如果孩子经常对某项作业、对某门学科或者对某位老师有厌烦情绪，甚至出现了抑郁、焦虑等典型的负面情绪，或者伴有一些生理症状，比如头痛、胸闷等，就要引起家长的重视了，这一般是中、重度的厌学，需要得到专业人士在心理上的帮助。有这样一位单亲爸爸，在孩子的家长会上号啕大哭，原因是自己没时间管孩子，而老师又不了解这个情况，以为家长对孩子不用心，所以才会造成误会。
动起来的小长颈鹿和小朋友一起上了体育课、数学课、音乐课……有趣的上学日！“老师是一个魔术师吗?”——让孩子了解上学的乐趣，如果你当老师，将会怎样？
同样，也确实存在发育较晚，非常不成熟的孩子，他们在6岁上学也有极大的困难，如果能够晚上1-2年上学，对他们来说反而是好事。
两边租金一进一出，相差只有几百元，等于用不了多少成本，就换来了孩子不错的教育资源，和接送孩子上学放学的便利。
到了上学年龄，家长费尽心思找名校，投名师，把最好的教育给与孩子，生怕孩子输在起跑线上，为孩子的成长付诸了全部心血。
小学是一个打基础的过程，父母都希望孩子能早一点上学，早一点接触知识，有利于将来的高阶段学习，面对中考、高考也会更轻松一些，即使在考试中马失前蹄了，因为年龄的优势，也有重来一次的机会，年龄不会显得特别尴尬。
