【热点讨论】封闭式叛逆军训学校咋办

美感的线条、和谐的配色、图形排列组合……教科书的设计与排版能够成为一种激发孩子创造性思维，提高感性认识，养成内心充盈的生活与社会状态的艺术形式，为孩子创造一个耳濡目染的美育学习环境，从而增进孩子的行动力、表达力与理解力。因此，对孩子加强劳动观点的教育，培养劳动习惯，已成为家庭教育中一个亟需重视的课题。为了培养孩子的劳动习惯，逐步养成独立生活的能力，指导孩子参加一些力所能及的家务劳动是一条重要的途径。那么父母应怎样指导孩子参加家务劳动呢?

在视频中爸爸也分析了女儿出现厌学的原因：“在大女儿还只是一个人的时候，我们是对她比较疼爱的，后来小女儿出生，对孩子冷落了很多，忙于小女儿的成长，忽视了很多。”

1.从这些话里感觉有的父母根本没把厌学当作一个需要去重视的问题。他们不会去想孩子出现厌学背后的原因是什么，不去尝试着理解孩子内心是经历了多痛苦和煎熬的过程才会选择逃离学校。好像只要和孩子讲几句道理能让他们回到学校，这些背后的原因就可以忽略不计一样。还有的父母，因为孩子不跟他们沟通，只能是通过表面现象来去判断孩子厌学的原因，但如果我们不釜底抽薪，能避免孩子今后再出现同样状况吗？

2.初中生厌学怎么办？实际上，造成初中生厌学的原因有很多，父母首先要找到孩子厌学的原因，然后采取相应的方帮助孩子解决问题，对孩子进行正确的引导和教育，相信孩子能够摆脱厌学情绪。

3.如果孩子的从众的对象是不爱学习、不把学习当成一回事的人，那么，孩子可能会因为从众心理而把学习不当一回事。孩子学习成绩下降或者是产生厌学情绪，是叛逆的孩子身上经常出现的情况，也是大多数父母经常跟孩子吵起来的原因。

4.孩子不想学习，并非完全在于孩子的个人问题。需要老师和家长的共同努力，分析原因、正确引导、及时关注、加强沟通、给予鼓励、量力而行。这样才能避免孩子的厌学情绪。

5.低年级的孩子常常出现厌学的原因往往是由于孩子的自控能力差，容易受到外界的影响，在课堂上常常会出现注意力不集中，情绪不稳定的情况。这些行为一方面直接就会导致孩子没有办持续专注的学习，学习成就低下。另一方面，这样的孩子会引起其他孩子的反感，在人际关系上受到排挤，在老师那里受到的批评也比较多，师生关系也变得紧张。自然而然，孩子就变成流浪在教室后面的“差生”。二年级就开始产生厌学情绪。故而，低年级的孩子厌学，包容理解孩子放在第一位，同时要提升孩子的自控能力。

工读学校承担的主要职责是为家庭、学校、社会服务，接纳的是厌学、行为偏常的学生。学校主要通过“习惯养成”帮助那些“问题学生”树立自信、善待他人、改变不良生活习惯等，让这些孩子“安全度过危险期”。而主管部门对工读学校教育质量的评价主要看***和学生进入社会后的犯罪率。一位工读教育专家分析说：“长期以来，大家不敢承认这是一个心理偏常的群体，怕给这些孩子和他们的家庭带来麻烦，也是导致工读教育缺少心理教育的重要原因。南图教育对学生的神经类型测试结果显示，工读学校学生易扰型突出，情绪起伏大，心态稳定性差。对此，一些工读教育专家认为，导致这些孩子产生心理障碍的主要原因来自家庭和学校。

很多家长以为，厌学的孩子，多半是在学校里沉默寡言、或学习吃力的孩子。但其实这只是“厌学类型”当中的一种，很多在学校里看起来积极活泼、学习自律的孩子，也会因为这样那样的原因，突然拒绝上学。

其实任何一种情形都需要家长和老师进行加强沟通，避免孩子产生学习的焦虑，其实对于学习来讲，大多数孩子一旦产生了厌学的思想，基本上都是有原因的，作为家长，应当主动帮助，还是消除这种影响的存在，否则真的有可能会引起孩子在学习上产生障碍。