青少年普遍眼镜化，暴露的不仅是一个身体健康问题，也是一个社会问题，面对这个隐忧，“诊治”工作刻不容缓。除了遗传因素外，现在的孩子普遍近视与长时间近距离用眼、过多接触使用电子产品息息相关。一些家长平常是“低头族”，与孩子相处时还是“低头族”，有的为了哄孩子，还将手机等电子产品交给孩子，充当“电子保姆”，殊不知这不仅起不到良好效果，还容易让孩子沉迷于上网、玩游戏、看视频，过度用眼，早早就戴上了“小眼镜”。近视预防的有效方法其实很简单，就看家长用不用心做！蒋先生13岁的儿子经常在网上大额消费，购买游戏装备，有时一次充值达上千元。儿子沉迷在游戏中不能自拔，根本听不进去家长的劝说。
在做过大量的市场调研、课程开发以及亲自付费去学习了各种课程培训后，我发现想要实现「知识付费」的理想效果——首先，学习的人一定得清晰地知道自己学习的目的是什么，将来要用在何处。
在学习方面，我要学好专业知识，同时广泛涉猎其他专业知识，争取成为一名一专多能型的人才；背一本汉语语小词典，磨练自己的毅力，培养不达目的不罢休的精神，我相信这种精神会让我在学习上事半功倍。还要多去图书馆读几部中外名着陶冶情操，树立正确的价值观人生观，并提高个人的思维和格局。我会以一等奖学金为目标，努力学习，从结果中了解自己的能力实力、潜力，并在不足的地方加以改进。最后要尽量多去考一些等级证书，比如语四六级和本专业的技能证书！给未来走向工作岗位积累更多的“”。
通常教学机构所开设的课程都是基础类目的，以传统游戏教学为主的课程，高级课程以极高的学费价格拉高学习入门门槛，精简人员，但往往教学成果都不理想，主要不外乎就是教学时间短，讲师专业性存在问题等；
从你的问题描述中可以看出，孩子向你提了这个问题，说明他对学习的目的产生了动摇，学习目的不能明确，遑论优异的学习成果。是应该向他解释，也必须向他解释清楚，解释明白。学习目的不明确一定会动摇他的学习态度，进而影响其学习习惯，最终只能承受学习成绩下滑的恶果。学习如逆水行舟，不日进，则日退，要防微杜渐哦~
3、教科书采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介绍学生终身学习必备的知识和技能。辅栏侧重学生创新意识和能力的培养，拓展和丰富体育与健康知识，特别是开发了活动目的，使学生把学到的知识在体育实践活动中应用，从而加深和提高学生对体育与健康的认识。
