家访中，老师们按照学段、区域，分组、分片深入学生家庭，进行家访，了解学生的家庭情况、在家的生活、学习状态。老师向家长介绍学生在学校的学习、生活情况，解读了“双减”政策、强调了疫情防护的要求，认真倾听家长和孩子的想法，与家长共同探讨教育孩子的方式方法，关注并促进孩子的身心健康发展。自然拼读不可以零基础直接去学习。在没有听说基础的支撑下，学习自然拼读，更多的是一种规则的背诵，如果孩子前期在脑海里没有了解这个词，单纯会拼读对最终目的-自主阅读来说也没有什么意义。
操练认识新朋友的本领，帮孩子做一些必要准备：事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的，设让他们认识，约好入学天一同上学
坐在办公室，想想早上的小插曲，庆幸今天没有对孩子发火，也没有嘲笑孩子穿错裤子。而是夸奖：今天第一天上学准时起床，没有迟到，很棒。想起一路上乐宝开心的样子，想必他今天在学校也很开心吧！不会因为早上出了小差错得到妈妈的批评和第一天上学有些焦虑而情绪低落，而是开开心心的渡过第一天的调整期，相信明天小宝贝就会很好的适应开学后的生活了。
父母作为成年人，会有不想上班的时候吗？上班工作还能发工资之后买买买呢，我们都还会抵触。孩子如果对于上学的认识只是满足家长的要求，看不到对自己的一点好处，那抵触上学也就是意料之中的了。
当孩子不想上学时，家长一定要做积极的正面引导，不要不分青红皂白的就批评孩子，这样很容易造成孩子的逆反心理，达到适得其反的效果就不好了总结了几点！
孩子在学校被老师批评了，回到家本来以为可以诉诉苦卸卸压的，可家长不但没有听出孩子的需求，更是站在了老师的一方，试图用讲道理的方式让孩子理解老师的一片苦心，简直是雪上加霜，压力翻倍！孩子在这样的压力下简直要崩溃了！选择不上学是最正常不过的事了！
