我家孩子3年前厌学了自从接回家的第二天,我与孩子曾有过一次心灵对话,也是运用好奇的方法连接孩子、帮助孩子自我觉察,不仅知晓了孩子不想上学的具体原因,也引导了孩子的负面情绪。(这个对话案例可以点击链接—解决孩子厌学方法:为什么不解决厌学问题,而是用对话去觉知孩子)是的,她还没有上幼儿园,她下个月就满4岁啦!加上她长得比同龄孩子高大一些,几乎每个大人都惊讶她怎么还没上学呢?可是她每天的时光都安排得非常充实,玩积木,玩芭比,做手工,画画,学计算,唱唱英语,读读国学与绘本。
中秋节,孩子上学后的第一个节日,孩子没回家,先生也因为有事没有回家,就剩下自己,好像就把这个节日忘了一样……
可是前天才听数学,语文老师说这孩子有几次不愿意来上学了。有三次都是奶奶送到学校门口了不愿意进教室门。奶奶找了很多个医生看了没事。好像发现了他是故意装头痛,所以就没有像以前那样,将就他休病在家不上学。可是毕竟年龄大了,也拗不过孩子。每次上午上学前,要拉扯一会才肯进班。
无论孩子状态如何,家长需要做到接纳孩子,信任孩子,鼓励孩子。想要传导正能量给孩子,家长自己就不能太焦虑。推荐一个唿吸缓解紧张焦虑的状态,家长学会之后,也可以教给孩子。
以此类推,只要社会的经济在进步,在这个大环境下大部分孩子,在未来都能过上我们所能想象到的物质生活。但我们依然在焦虑,为自己无提供“好”的教育而焦虑。
其中有一个小朋友分离焦虑特别严重,我送知槿上学的时候,看到他哭得撕心裂肺的,我跟老师交流了,特意把孩子们一起玩耍的照片发给老师,老师知晓关注一下,让他有些安全感。