强调智商的重要性，并不否定努力的重要性，实际上那些学霸，都是智商高又努力的学生，考上北大清华的毕竟是极少数的学生，对于多数学生而言，我们依然要强调努力的重要性，因为多数学生的智商相差不大，都是平均值，而努力可以弥补智商上的差距，只要努力学习，考上大学问题不大，除了985大学尤其是顶尖的985大学外，其他大学还没到拼智商的程度。此外，加涅关于学习复杂性的分级，与教学层次安排的实验研究；哈洛关于学习心向的实验，以提示学习如何学习在教学上的重要性；洛元士与凯斯等的实验，发现注意在学习上的积极性，以及威纳的研究防止反馈在学习方面的消极影响。这一切研究上的新发现，在心理学的科学发展，与教育的实际设施两方面，皆有卓越的成绩与巨大的贡献。
上课不专注、写作业磨蹭、考试粗心、缺少目标、不愿多动脑……这些让人头疼的学习问题，仅靠家长督促、逼迫是无真正解决的。《从小培养自主学习的孩子：孩子自主学习的秘密和习惯养成》基于心理学和教育学的理论和实践，给出激发、唤醒和保护学习内驱力的一系列方与措施，最终目标是让孩子从心底爱上学习。
对于学生来说，好的学习习惯要尽早养成，在刚刚步入初中阶段，家长就要对孩子进行有效的监督，提早为孩子规划好初中三年的学习计划。好的学习成绩并不是在一朝一夕之间形成的，这是一个漫长而又艰辛的过程。
譬如，活动前与领导明确活动目的，发挥领导的带头作用，由领导带头鼓励多样化的学习内容。同时，领导应在参会过程中褪去光环，努力营造非工作场景的愉悦氛围。
导语：几乎所有孩子经过小学的学习，都将升入初中，开始下一阶段的学习。有家长形容，孩子上学犹如盖房子，小学是打地基，初中是打基础，高中是正式开始的自律学习。地基夯实，孩子随后的学习才能步步高升。很多家长都有感觉，自己上初中后回看小学学习内容会感觉非常简单，恨不能返回去再学一遍。然而，时光不复，现在可以将自己的经验总结讲给孩子，帮孩子少走些弯路。
步入小学之后，则以学习为主，学习一些基础的知识。课堂学习时间交幼儿园来说相对延长，老师不再进行1对1的指导，不再督促孩子的吃喝拉撒，而更加专注于知识的教学，很多孩子上小学后难以适应，出现情绪上的波动和心理上变化。
