恩施利川青少年辅导学校

多次沟通无果后，王福玲立刻收集多份报警记录、恐吓的微信聊天记录、辱骂的电话录音、就医病例、伤情照片、监控视频等厚厚的两大本书面证据以及刻录的光盘，向法院申请人身保护令。这些证据足以证明申请人遭受了精神暴力和肢体暴力，并且具有继续面临家庭暴力的现实危险。法院收到申请后迅速审查，三天之内即出具了人身安全保护令，保障了当事人的人身安全。校长薛俊军对全体教师进行校园欺凌防治培训。此次培训会重点就防范和治理校园暴力和校园欺凌现象，结合实际案例，解读了一岗双责下的学校安全管理要求。要求老师加强对学生的教育，做好家校沟通，切实保障学生的身心健康。

《全国“双减”成效调查报告》显示，家长对教育期望值较高，的家长希望孩子将来能取得本科或本科以上的学历，的家长为让孩子上好学校常常感到很焦虑。

1.孩子出生后上小学之前一直在接受父母全天的教育，即使上学之后大多数时间也在接受家长的教育，这种教育是不自觉进行的，如果父母认为孩子某一件事做的不对，他们会立刻表明态度支持或者否定孩子的行为，对他们进行教育。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都会有潜移默化的作用甚至伴随一生。所以家庭教育在孩子一生中还是很重要的，这也是为什么要去报考学习的原因。

2.焦虑是一种负面情况，当孩子长期处于焦虑之中时，可能无集中精力去做眼前的事情，影响孩子自信心的建立，在学习上很难集中注意力，影响学习效率，进一步影响孩子的人际交往。

3.对于低年级学生或刚上幼儿园的孩子来说，开学前后出现焦虑情绪，主要是因为他们不舍得和父母分离，因此产生了“分离焦虑”：

4.不要在窗户外面偷看孩子：偷偷站在窗外看孩子只会将孩子的焦虑期延长，不但不利于孩子减轻焦虑感，还会加重焦虑。

5.因为孩子将父母作为自己安全的港湾，所有的事情都依靠父母来完成，所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑，因而降低亲子依恋程度，是首先要考虑的事情。分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。

孩子都哭成这样了，爸爸家长们的情绪也好不到哪里去。老生家长已经习惯，狠狠心把孩子送到园所走了，持续一周下来孩子的“入园焦虑”也就消失了。

家长一定要信任孩子，要有耐心去跟孩子沟通。孩子才会跟父母说真话，这样父母才会找到孩子不愿上学的真正原因，积极地解决问题。

3岁是进入幼儿园的阶段，这对宝宝来说是巨大挑战，第一次和父母家人分离，面对完全陌生的环境和老师同学不适应是正常的。当孩子出现抵触去幼儿园时，首先要认识这是分离焦虑表现出来的正常反应，要接纳理解孩子这种情绪。