家长会不会悄悄发觉，孩子课堂上注意力开始不集中，学习态度不积极，对学习缺乏主动性和自觉性......这些典型的厌学迹象开始出现了，那么我们要怎么办呢？教育不是哪一个部门、哪几个人的事，在助力下一代健康成长方面，建议政府担负责任，如组织开展对学生周末活动需求的专题调研，制定丰富学生周末生活的工作方案，但家庭教育不能冷眼旁观，同样重任在肩。善于学习，与孩子共同成长，是一种现实要求，更是时代对所有家长提出的教育命题。
孩子上学、孩子工作、孩子结婚、孩子生娃……不管是孩子尚在襁褓，亦或长大离开故土独自奋斗，作为传统的中国父母所操劳的心，从未停止和减少过。
1.这个孩子今年才两岁半，因为她第一次走进花园，她的父母在开学的时候就陪她上学。在上学的路上，她很高兴。孩子们进入学校后，他们不像其他孩子那样哭，很快他们就和孩子们一起玩耍。
2.造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。相反，师生情感不良，学生对教师没有好感，他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移，孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习，很难说不产生厌学情绪。
3.每届家长和孩子都各有苦衷。有的家长因为孩子学习问题被气进医院的，有的孩子因为家长逼着学习而外出不愿回家的。可谓是“教育问题年年有，今年教育问题特别多”。
4.每个父母或多或少都有些焦虑，特别焦虑的父母是指每一件事情都会焦虑，过于担心孩子，很多时候都是自己想出来的焦虑。特别是一些内卷的家长，其实卷的是自己，并不是孩子真正需要的。
5.幽默又暖心的图画书经典，献给不愿被“成功学”绑架的父母和孩子！看一个“晚开窍”的孩子，如何自信满满、从容成长。看一对智慧的父母，如何放下焦虑、耐心等待。
一旦孩子出现厌学的情绪，家长首先因冷静下来，调整自己的思维，先接受这样一个事实，再来探究出现这种情况的原因是什么。如果孩子仅仅是因为长时间的放假而引发的内心焦虑，家长可以适当地对孩子做出引导，给孩子一定的时间，让其用自己的方式疏导自己的情绪，做出相应调整。例如，创建放学后的家庭生活秩序；通过娱乐的方式激发孩子参与学习活动；积极地带孩子创建社交活动等等。
有人说：“双减减掉的不是孩子的学习压力，那些不负责任的家长和不愿学习的学生”。对这句话我深信不疑，因为一个优秀孩子背后必然是有一个用心的家长，那些只知道怨声载道的父母永远都教不出优秀的孩子。
家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。
