孝感孝昌青少年励志教育学校

可见紧跟市场学习和借鉴以往经验的重要性。无独有偶，在美国也有一位家喻户晓的大咖级人物，在16岁时被称为豪赌小子，他就是股票之王利弗摩尔，《股票大作手回忆录》里的主人翁。二、通过情绪管理课题的学习，我充分意识到对自己情绪的控制的重要性。首先，我学会了及时关注自己的情绪。并根据不同情况下及时调整情绪，做到不意气用事，不让情绪影响自己的判断。在调整自己的情绪同时，也要通过观察周边人的表情动作，来判读其他人的情绪状态，这样更有利与相互沟通，避免产生矛盾。无论是产生任何负面情绪都是难以避免的，所以产生情绪并不重要。重要的是及时发现产生的负面情绪，及时调整。只有这样才能更有利于我们日常的生活、工作和学习。

随着各地“双减”策落地，“什么是好的教育”再次成为大家关注的焦点。今天与大家分享着名哲学家周国平先生的一篇文章，他围绕父母的角色、父母的态度、学习的目的这三个方面谈论了教育的本质问题，引人深思。欢迎老师、家长们品读、学习！

教育的终极目的是什么？教育的最终目的是让孩子逐渐“四会”：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，而支撑这些的巨大柱子就是——学习能力。因为学习无所不在，从小学到大学，课堂逐渐开放，而自学能力才是未来的主要能力。目前的学习，尤其是学生的学习都是被动的，照此下去，学生将会越学越讨厌学习。只有扭转被动的局面才会让学生具备更充分的学习能力。回过头来，再分析当今翻转教室的有点：突破空间；突破时间；反复操练；完整知识地图；满足资优教育与补救教学；看到学生个别学习状况与进度。需要明确的是翻转教室一开始偏向数理学科。

在集体学习之外，共同体成员根据个人时间安排进行自主学习，并且就学习过程中遇到的有关疑难问题随时开展交流，达到了共同进步的目的。

如今的时代，物质丰盈，民族强盛，却缺乏坚强的嵴梁，缺乏民族的灵魂。一些人在如此优越的环境中，除了抱怨就是牢骚，学习劲头柔弱，上进心匮乏，究其原因，主要是缺乏学习的目的，缺乏明确的学习目的。

很多学生上职高的目的也病不是为了学习，而仅仅是混一个文凭，所以无论课堂上还是课余时间，他们都不会主动学习。