孩子是种子，家长、学校和社会是土壤、养分和阳光雨露等外部条件。孩子从出生以后，就在感知世界了。外部给孩子投入各种元素，孩子经不断地吸收、消化，最后长成现在的样子。冰冻一尺，非一日之寒。没有一个孩子不是向上的，结果不向上是有原因的。厌学是表现，肯定有内在原因的。特别要说明的是：以下12个是我认为有可能导致厌学的原因。有时候，只要不具备其中一个条件，如孩子特别有责任心，哪怕有其他几个原因，孩子仍不会厌学；有时候，家长很多方面做的很好，没有以下几个方面，但有几个存在问题，也会导致厌学的。孩子叛逆、厌学怎么办？第一步是了解孩子行为背后的原因和目的。第二步是让父母调整自己的教养方式和沟通技巧。第3步：帮助您的孩子分解学习目标。第四步，帮助孩子做好心理建设。
一开始我们有担心她跟不上，担心她会不会听不懂老师讲课，担心她在社交方面的问题。但似乎一切都是我们过分担心了，孩子在学校适应得很好。上学后没多久，有一天晚上吃完饭，孩子开始了她滔滔不绝的第一次小演讲，我们很惊喜她在学校的成长。
1.如果父母总是以“孩子太小”为借口，轻易原谅孩子所犯的错误，不让他们承担后果的话，那么孩子长大后就会成为一个逃避责任、不愿承担的懦弱者。
2.顺其自然，按照规定的上学年龄让孩子接受教育，不要人为干预。对刚上学的孩子保持持续关注与耐心，及时了解孩子的想，并结合实际情况（比如老师的反馈，作业是否吃力、成绩高低等）综合判断孩子是否能跟上学习进度，如果感觉孩子确实比较吃力，我们再想办做调整。
3.家长在对待那些对学校产生了恐惧心理的孩子，应该尽快地想办让其返回到学校中。即便是孩子哭闹、撤娇、耍赖，也绝不能妥协。与此同时，家长还应与老师多一些沟通，让老师也能从侧面给孩子以关爱，使孩子感到温暖。而在对待孩子的学习方面，不应施加太大的压力。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学变为自觉主动地上学。在教育孩子的时候，表扬和鼓励应多于批评与责骂，也就是说，家长不要忽略孩子的任何一个进步，即便是孩子只取得了一点微不足道的成绩，也应给予表扬，使他树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时，要尽量用温和的语气，使之容易接受，这样才能让孩子更好地学习和生活。
4.孩子爱上网讨厌上学，让他上学他就大喊大叫摔东西，严重了还会拿东西打自己，烧一壶开水要往自己身上倒，爸爸妈妈没有办，只能让孩子打游戏。
5.过早上学，孩子和家长相对来说要辛苦一些。有些年龄过小的孩子，上了一年学后，发现成绩差，理解力还是弱一些，想降级发现不允许，孩子自信心也严重受到伤害，就会引起有很多难以解决的问题。
不是。家长做好引导工作。因为只靠孩子自己去执行的话可能会有“应付”的情况发生。家长需要在孩子不想读、不愿听的时候给予耐心陪伴和引导（这条适用于所有学科的学习）。
分离焦虑障碍。发病年龄多为7岁，以一、二年级小朋友多见。长假期间，由于疫情，有些家长在家中办公，和孩子接触时间变长，有更多时间陪孩子。可很快就要上学了，上学后，爸爸妈妈不能整天陪伴了，怎么办呢？想到这些，心里烦啊，胸闷、憋气都来了。
对此，从“父母”升级为“学生家长”的爸妈，要有充分的心理准备——上学是孩子人生第一个非常大的门槛，是从家庭过渡到社会的第一步，难度很大，需要适应的东西很多，家长要充分配合，做“神助攻”，别做“猪队友”。
