解密信阳光山青少年戒治网瘾教育基地咋搞

“通”是这个课程的特点：初高中联通，古今诗文打通，字词句沟通，诗、文、画以及文史哲互通；“思”是这个课程平台活动的“中心”：设计的“问题”就是引发思考的“引线”；“点拨”是课程教学的基本环节，是对学生深入思考的有力助推；“写”是课程所设计的学习活动的成果实现方式，每个学生都参与写就达到了教学目的。首先要搞清楚自己学习做面包的目的是什么。有些人觉得这个问题很搞笑，我报班不就是为了学会这个技术吗？其实不然，学习分为兴趣爱好和就业创业两种目的。如果只是兴趣爱好，很多人甚至会选择在网上看教程视频，而非花钱找老师学习；但如果是为了再就业、自主创业的就不一样的，这需要扎扎实实的掌握一门技术。就业创业里面还可以继续细分，是想要职业发展到什么位置、想要创业是开私房还是开店。搞清楚自己的学习目的，就好根据自己的需要选择班型和学习的内容，价格自然也不一样。

现在，中小学的教育已经进入了“语文为王”的时代，越来越多的家长也都意识到了阅读的重要性，可让孩子爱上阅读并不那么容易。

小学阶段，有没有必要提前学习的问题，是一个争论很久的问题，没有固定的答案，原因就是每一个孩子的情况是不一样的，如果孩子连现在的课程都掌握不好，提前学习或者去学奥数，那不是自讨苦吃吗？如果孩子现在的课程学习非常轻松，单纯依靠学校里学习的内容，很难适应每一个孩子，对于那些学得轻松的学霸而言，超强学习、学习奥数，拓展思维，都是非常有必要的。

人之所以成为人，最大的特点是生来就爱探索就爱学习，如果方得当，没有孩子不爱学习。孩子的天性就是对什么都感兴趣，只要是他们不懂的，他们就都愿意去研究去探索其中的奥秘。所以，我们就要给他们机会，让他们感兴趣，从而爱上学习。孩子的启蒙老师是家长，所以家长更应该抓住这些机会，不要埋怨他们的“十万个为什么”，不要表现出不耐烦，要有时间带着他们一起“探险”。我们老师同样如此，孩子有很多与课堂无关的问题想要问你，我们不该以“这个跟我们这堂课没有关系”为借口，更不应该直接无视，我们可以留到课后跟孩子们一起“研究”。

答：可能您的孩子在成绩上没有明显的提高，但其实在我看来您的孩子还是有不少的进步的（举一两个例子）成绩上不去，有很多因素。比如孩子学习兴趣不浓，学习自觉性不强，家长的监督没有到位，学习方没有掌握好，还没有适应等等。不管是什么原因我想作为家长和老师都不能轻易的放弃，否则就是对孩子的不负责任。

一，何老师的分享与建议。主要讲三年级孩子学习方面的变化与心理变化，以及家长努力的方向。听了之后我深有感触，学习方面三年级增加了学科，内容变得广泛也变得灵活多了。有时候我觉得自己知识匮乏，怎样帮助孩子度过这个坡，就像何老师说得重视孩子的学习习惯，重视复习和预习。心里方面，孩子确实有自己的小秘密，多与孩子沟通，多关注孩子情绪的.变化，尊重孩子的选择。