孩子的学习习惯很大程度上决定了孩子成绩与日常生活的质量，罗平征业教育对于每个进来的学生都进入深剖析，以教师自身作为引导转接点改变孩子行为模式。无论是孩子贪玩、叛逆、厌学、自卑等问题，还是其他方面原因，最终都走到爱学、自己想学的目标。厌学的原因很多，有的是因为孩子在学习上遇到了困难，他觉得学不会，坐在教室里什么也听不懂确实是非常痛苦和煎熬的一件事。还有的是因为人际关系，比如和同学处不来，被霸凌，乃至于他一听到上学就觉得浑身难受，头皮发麻。
学校的教育课程契合学生的智力发展水平。上小学前，不需要提前让孩子学习主科知识。但是，零基础不等于零准备。如何让孩子在步入小学后爱上老师、爱上课堂呢？我送给大家一些小妙招。
在这一年里，我担任七年级语和八年级地理两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战，尤其是八年级的地理。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了地理新教材培训，两次去筻口中学听课改课，去平江的南江中学学习班级管理。在工作上，我严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了初中学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
当孩子在随便翻看的过程当中，慢慢发现书中的乐趣的时候，就从一开始的好奇模仿转变为主动获取，从而爱上读书，爱上学习。
王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！
如果环视身边的人，我们会发现那些有高效学习能力的人，小时候都有爱阅读的习惯，能安静下来。阅读能给孩子带来一种平静的获取知识的方。而让孩子爱上阅读，离不开家长的正确引导。
