漳州东山青少年沉迷网吧全封闭式学校

其实，不管是成年人还是小孩子，每天花大量时间在电子产品上，都是件弊大于利的事情。对孩子而言，沉迷手机、电脑不仅影响视力，还会严重分散他们的注意力；一些孩子因为上网，性格变得越来越孤僻，不愿与外界交往。上二年级时，有次他不愿上学，妈妈很生气，在大街上威胁要把他绑在路边的树上，而后妈妈真就买了条绳子，回家后把孩子绑在椅子上，用衣架打他。

在这种情况下，各大机构需要通过科学的、正规的、系统的培训，实现家庭教育培训领域相关人才的专业化建设，也是当前家庭教育工作领域的当务之急，更是家庭教育立必须做的基础性工作。

1.父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。对于孩子来说，父母家长的任何言行都像是扔进水面的一粒石子，无论多小都能泛起广阔的涟漪。随着经济发展和社会转型，越来越多的家庭教育问题成为人们关注的焦点，青少年犯罪率的上升、抑郁症患者趋向年轻化等等，这些社会问题的背后无不有家庭教育不当或是缺失的影子。

2.为了防止家庭教育有可依，却执难严的情况。《促进》二版和最终版中删去了之前对家长的罚款与拘留部分，而是改成了督促或者责令监护人接受家庭教育指导，感受到了非常明显的务实精神。家长家庭教育能力不行，罚是没有用的，提升家长的家庭教育能力才是唯一的办。

3.其一，国家各级府牵头主导，或者由社会公益性组织和个人免费对家长家庭教育进行培训，让父母拥有家庭教育的基本能力。

4.本次培训邀请了成都市家庭教育促进会会长周晓波以《家庭教育促进》为题，通过案例+解析的方式进行培训。培训围绕《家庭教育促进》颁布和实施的意义；关于“家庭教育”；我国家庭教育工作发展进程；《家庭教育促进》学习；学校、社区如何落实家庭教育促进五个方面的内容进行了生动形象的讲解。鼓励各相关部门立足职责，将宣传家庭教育促进作为一项重要内容，融入到家庭教育培训中，引导、带动广大家庭学习了解并贯彻好家庭教育促进，为未成年人健康成长和全面发展营造更加优良的成长环境。结合具体案列，指导家长尊重孩子的个性发展，履行好家庭教育的责任，带头树立良好家风。

5.孩子是在家庭、学校和社会三大教育体系的相互作用中成长起来的，其中家庭教育是基础，是打底色的教育。《家庭教育（草案）》明确家庭教育在整个教育体系中的地位和作用，规定家长对子女、对社会应尽的义务和权利，规定家庭教育工作由谁来组织、管理、指导，组织、管理、指导的途径、方式，以及领导机构、经费来源和保障措施，等等。这说明家庭教育不仅是家事，也是国事，府、学校和社会都有责任。《家庭教育》的实施，需要家校社共同努力，当前的一项紧迫任务就是探索建立健全家校社协同育人机制。

孩子厌学只是一个结果，但是在这个结果出现之前，孩子的内心里也一定经历了很多煎熬和挣扎，所以家长平时一定要和孩子多多的沟通，把孩子当成朋友，慢慢打开孩子的心结，让孩子走出困境。

优质的学校教育＋良好的家庭教育＋科学的家校合作＝成功教育。“双减”正是给我们提供了一个良好的契机，积极构建家庭教育和学校教育的“命运共同体”，推动社会、学校、家庭和学生树立正确的教育观、成才观，切实减轻学生学业负担，家校合力共促学生全面、健康发展。

家庭教育应回归立德树人初心。家庭教育科学健康的发展，是构建良好教育生态的重要保证，也是和谐社会建设的重要组成部分。