从幼儿园到小学，不管是学生还是家长都面临着重大的身份转变，很多家长无法处理这种焦虑，便不得不给孩子报各种提前学习的辅导班。看了本书才知道，真正能够帮助孩子实现顺利过渡的，不是超前学习，而是塑造习惯，培养兴趣，把孩子一年级的基础打牢。《家长学校开学第一课》对我们家长来说，既是帮助孩子收拾心情再出发的“动员课”，也是启迪家长思维更新教育理念的“充电课”，尤其是控江二村小学石磊老师关于孩子适应新学期、培养好习惯方面的观点阐述，让我们对“多沟通、多陪伴”的重要性有了进一步认识，对减缓家长新学期焦虑、建立科学的教育观发挥了很好作用。我们都感到，今后要花更多耐心去倾听孩子心声，多在培养孩子学习兴趣、锻炼孩子自立能力、鼓励学生探索求知等方面下功夫，通过营造良好的家庭教育氛围促进孩子全面发展。
第四天，广州骨干教师、天河区名教师、天河中学叶小莹老师给七年级的学生上了一节小专题课，在简单的问题中进行系统的深层次推动学生去学习，让学员见识了一种全新的专题教学方式，明晰它能促进学生思维生长的一种方，更是给学员带来观念变革。之后，她结合自己的获奖课例，和学员分享了如何应用现代信息技术，凸显技术的辅助作用，更大程度地说明技术对激发学生学习兴趣和辅助提升学生思维的重要性。小诗小赞：
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。转变了学习观念，知道了学习的重要性，通过培训促进自己的专业知识和理论水平。
与此同时，他又深知学习对儿子前途的重要性。尽管自己曾是“学渣”，对孩子的学习却充满了期待。一边是焦虑，一边自己又不知道该如何教育，令他平日常游走在“崩溃”的边缘。
自从远程教学成为大趋势，个性化学习的重要性不断提高。在我的《重申个性化学习》一书中，我对所谓的“人性的个性化学习”和“非人性的个性化学习”进行了划分。我在硅谷工作了3年，和技术专家合作开发助力个性化学习的工具。我们得出的教训是：如果我们把个性化理念的重心单纯放在技术上，不仅会浪费我们为个性化学习所做的努力，也无意中伤害了学生。
家长都不在乎学生的成绩，学生又怎样正确认识到学习的重要性呢？作为家长，你必须仔细查看孩子的成绩。知道孩子哪一方面比较薄弱，才可以让他往这个方向继续努力。
