荆州江陵叛逆孩子强制管教学校
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我们为什么要学习呢?站在人类对自然的认识上来说,人学习的目的是为了更好地解决问题,从解决生存问题到解决生活问题,从对自然的崇拜到“制天命而用之”,再到掌握自然规律、利用自然规律,以至于今天的科学发展。先后经历了朴素的社会经验、常识、公理等,再到科学规律,前人所积累的社会经验与创造的宝贵精神财富,成为了后人学习的对象。然而,我们不可能一一亲为从实践中获取经验,但是我们可以通过学习的方式获得这些经验与知识。于是,教育成为了学习最好的方式。对于这种情况,家长们不必过于紧张,而孩子也不必过于担心。因为学习成绩的高低一方面和孩子的天赋有关,另外一方面也和孩子的学习努力程度相关。所以作为家长更应该关注的是孩子的学习态度问题,而不是学习成绩问题。
“早期的学习也可以被认为无用的,因为内容是不可能被真正地学会的,它是教育计划中的一个正当部分,而教学计划是有目的的,是一个有机整体。”[6]
简化和吸收是费曼学习的最后一个步骤,目的是将学到的知识制作成一个精小的“知识包”,融入进自身的知识体系。
家长盯得紧管得严,孩子就能保住学习成绩,但随着家长参与孩子学习的“作用性”逐步下滑,没有自主学习能力的孩子就会暴露出各种问题。
学习的目的是为了让我们变得更好,而不是因为学习这件事情而让自己的现状变得更糟糕。现实生活中,就有这样的现象,为了学习而放弃了很多事情,结果闹得家庭鸡犬不宁,甚至于走上了分裂的局面。这样的学习已经有违了最初的目的,是用抬头仰望天空,还是甘愿过一种苟且的生活,好像每一个人都会有一个自己的天平,具体到细节中,就是个人做事情的态度与方,这些态度和方同样需要学习来掌握。
由于个性的差异和学习目的不明确,语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象,比如语培训班人越到后面来得学员越少;因此,你首先得搞清楚为什么学习语?比如,是为了通过四级考试,为了要出国留学,为了参加面试等。只有明确了学习目的、目标,你的学习才会有动力和信心。当然要想真正学好语还是得“持之以恒”,学到一定时间,老觉得难有提高的现象大家都有,这应该是学任何东西的规律吧,坚持住,不后退,永不言败,克服过去了,也就“柳暗花明”了。
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