3月14日，线上授课正式开始，有用在线课堂的，有到校直播的......但效果不佳。于是孙校长、丁伟东老师、贾明顺老师、贺红艳老师开启了亲临指导模式，孙亚文校长挨个电话联系不会直播的老教师并给予出谋划策。丁伟东老师、贾明顺老师亲自跑到学生家中给予指导，贺红艳老师多次开启直播指导自己班级学生。60后的大部队也不甘落后，有的用微信、电话在同事间相互学习，有的借助儿女的力量，终于在3月15日顺利直播了。目标提高时间的整体利用率方法设定工作目标根据工作内容分类睡眠、学习、财务管理、事务管理等列出详细计划每日安排不要太满利用碎片化时间具体落实及时复盘进度跟踪、原因分析、合理性思考、回顾总结
早上闹铃响过后，父母都要起床，不要认为送孩子上学是一个人的事情。当孩子看到家庭成员还在睡觉，而他要起床上学时会引起他会上学的反感。周六周日尽量不要睡懒觉。晚上21：00前主要关注孩子的学习及阅读情况。为孩子创造一个安静舒适的睡眠环境，不要在孩子准备入睡时还开着电脑、电视等。
JoJo妈家毗邻中心小学，每天早上七点到七点半，小区四周车流人流挤得水泄不通，每每此时，JoJo妈就特别嫌弃那些接送孩子上学放学的人群。明明学校有校车，家长却非得亲自接送，还不遵守交通规则，横冲直撞，胡乱插队，一不留意就出个刮擦事故，一堵就是半个钟。
生活秩序失常，生活出现不便，都容易让我们产生焦虑。这种焦虑，很容易传递给孩子。而孩子不能正常上学，一学期学业不能顺利完成，其本身也容易产生焦虑。
第一个原因是学习好的孩子非常在意自己的成绩，他们把自己优秀的成绩作为自我评价或者别人评价自己的重要内容。他们可能已经习惯了用自己的优异成绩赢得包括父母、老师和同学在内的重要他人的赞扬和肯定。他们很少经历失败。因为学习压力大，孩子总会担心如果学习成绩下降会面临什么样的情况，从而产生焦虑，最终可能在听说要参加考试时发展成焦虑。孩子的生活和内心世界似乎被他们的高分绑架了。对他们来说，读书不是为了学习知识，而是为了尽可能地保持好成绩，保持自己“好孩子”的优秀形象，保持自己或他人对自己的正面评价。有些孩子因为害怕成绩退步，长期处于担心焦虑的状态，身心备受煎熬，最终导致厌学。
他在得知孩子在幼儿园不听话后，回家抄起木棍对孩子的屁股狠揍，第二天他喊孩子上学，发现孩子躺在床上早已气绝身亡。
