很多父母对于孩子的期望都是比较大的，所以很早就将孩子送去幼儿园，因为大多数父母认为，学习的越早孩子就越聪明，殊不知，这样的做法会导致孩子不喜欢学习，若是想要将孩子送去上学的话，至少要等到孩子3岁的时候，因为这个时候的孩子，已经具备一定的沟通能力了，对于老师所讲的东西也能吸收，要是将孩子过早的送去上学的话，或许会造成孩子对学习不感兴趣，学习能力跟不上！因为孩子在没有达到上学的年龄阶段的时候，心智是跟不上的。家长和老师都比较忙，如果可以电话沟通，也建议家长先和老师打个电话。如果能够有和老师面谈的机会，当面说会比在电话里说更好。不管用哪一种方式，直接沟通也有技巧，我们家长确实很直接，经常不由分说直接打断老师或者深夜给老师打电话，认为老师是有求必应的。其实这样很没礼貌，也容易让老师认为家长很没礼貌。家长在面对孩子不想上学的问题时，找老师进行沟通的第一句话，应该是：老师，如果您有时间的话，我想和您沟通一下。老师只要听到家长这么说，通常都会很乐意来和家长聊聊孩子的学习问题。
一是保持平常心。首先家长不能过于焦虑，如果家长焦虑的话，无形中会把焦虑情绪传导到孩子身上，因为考前焦虑是每个人都有的，这种压力呢，它本身就存在于孩子身上，但是呢家长呢会担心孩子考不好孩子考试中出现的问题，从而产生各种焦虑的情绪，首先家长呢，要需要消除这种情绪。
1.软件开发偏重的是编程思维，在培养一个思维的重要性往往大于书本上的理论知识。就比方开发一款好的软件应该是老少皆宜，如果不会用那就说明软件本身存在问题，同样的，对于软件开发专业来说专业本身并不是难以攻克的，只是学者在学习的时候用错的学习方，而不是学员自己不适合。
2.他们明白读书和学习的重要性，他们才会感受到自己身上的责任，为了长远的目标而专心于学业。如果家长对孩子的成绩都没有要求，他们就更不会重视了。
3.所以好多家长也认为，普及高中，势在必行！尤其对于一些有潜力的男孩子，或许这些孩子非常晚熟，还不懂得学习的重要性，那么一旦普及高中，上了高中以后，孩子一下醒悟了，有了动力，知道自己该如何学习了！努力起来，才能真正发挥自身优势和水平。
4.孩子的焦虑、抑郁并不是都是家长的问题，也不是孩子很矫情，而是说明孩子真的需要帮助了，他自身的能力确实是处理不了当前的问题了，以这些情绪问题的方式体现出来了。
5.纵观全球学前教育发展趋势，有如下三点特征：第一，各国越来越意识到投资幼儿发展与教育的重要性。第二，基于循证研究的策制定。第三，构建以儿童为中心的学习环境。早期教育与保育能使儿童、家长乃至整个社会受益。受益程度如何，取决于幼儿园的“质量”。
经历了这些实践，我越发的觉得，学生时代所学习的教育理论是有限的，只有通过不断的时间才能得出最真实的答案，但是也不能忽略理论的重要性，实践过后要积极的总结，将这些经验总结成为真正的理论。
就算孩子开开心心地到了幼儿园门口，但是只要跟家长分开，还是会“哇”的一声哭出来，想要缓解孩子分离时的焦虑心情，家长就要让孩子对幼儿园有期待。
高学历的父母，容易在盲目自信与焦虑心态中，将自己成功的经验应用于孩子身上，对孩子的期待值也高，让孩子产生逆反心理。
