亳州涡阳孩子叛逆被送到训练营

好多学生对自己的学习没有规划，学习进度也不做任务，这着实让家长们操碎了心。线下教学对大部分学生来说，无疑是最好的学习方式，线下学习有老师进行直接的指导，还有一起备考的同学们，学习的紧张度和学习效果比居家学习好很多。小孩上学之后每天都有作业，家长一定要及时检查，千万不能放任。有些家长因为太过相信小孩，从不检查他们的作业，于是孩子对学习的态度就会开始变得不认真，写出来的字也是寥寥草草。因此家长一定要检查作业，另外也要多鼓励孩子，比如挑小孩写的好看的字，鼓励他们，让他们能够做得更好。小朋友受到父母的表扬之后，对学习的态度会更加积极，会努力把字写得更好看。

（2）其次学习管理节目。管理科目的特点是记忆为主，理解为辅。学习之后特别容易忘记，因此需要在学习之后大量记忆并且进行大量练习，巩固知识点。

为了充分发挥评价的激励和导向作用，教师首先要摒弃以纸笔测验成绩作为衡量学生学习成果唯一尺度的评价方式，使评价主体转向多边化、评价形式转向多样化、评价语言转向具体化等等。在评价的具体实施过程中，教师可以采用以“问”促评、示“意”代评、借“物”奖评、言“语”实评等方式。对于评价结果，教师应将其作为一个参数，记入学生的成长档案，定期整理，反思总结，进而最终达到培养学生学习兴趣、提升学生学习效果、实现学生全面发展的目的。

中学生的自主意愿强烈，希望自己的事情能够自己做主，不希望自己被他人控制，反感他人的强迫与要求，甚至会反抗。很多学生认为学习是自己的事情，他们对学习也是有详细的自我规划和明确的学习目的的。

“教育的目的，是培养学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己的眼睛看、用自己的手来做这种精神。”时刻拥有学习的主动权，这样得来的知识比被动的填鸭式的知识更容易吸收。“授人以鱼不如授人以渔”，好的教育应该是一个良性循环的过程，教会孩子如何自己去学习，并时刻保持学习的状态与热情。

同时，教师也应注意在课堂教学中融入跨文化意识，让学生能够了解不同国家的文化，培养学生优秀的文化品格，将更多的语文化知识介绍给学生，以此开阔学生眼界，丰富学生知识储备。并注意在教学过程中强化学生学习的情感态度，有效培养学生的核心素养，为学生未来的学习和发展奠定基础，也更有利于学生积极主动投入学习中，进而达到提升学生整体学习效率的目的。