金华浦江问题少年纠正特训学校

全科性厌学就不一样了，造成这一现象的原因有很多种，可能是孩子对学习没有兴趣，没有学习动力，或者说孩子对学校的环境不喜欢，对学校的老师、同学不喜欢等等都有可能造成孩子全科性厌学。在中小学生中，厌学症是较为常见的心理问题之一。在一般情况下，学生对学习活动的消极反应方式是消极的行为反应方式，主要表现为学生对学习认知的局限性偏移，情绪上消极地对待学习，主动远离学习。不少父母有同样的困惑：我家孩子从小就聪明，可就是不爱学习，报了很多学习兴趣班，但孩子还是找不到兴趣所在，我们的良苦用心换来的是孩子一句“我很讨厌学习，学习没有用，再也不想学习了……”那么孩子厌学到底是什么原因呢？

我们的教育工作者紧紧抓住家长们宝贝孩子的心理，从孩子上幼儿园就要求家长承担原本是孩子学习过程的内容。如抄写当天的作业、检查作业的对错、陪写作业、签字认可等等。这一责任的转移，使孩子依赖家长不屑负责，家长与家长竞争攀比，忽视了孩子的学习过程，却过早地承担来自老师和家长施加的压力。要知道这个时候是培养孩子们学习兴趣的最佳时期，错过了，孩子如何不厌学？

1.教育分为三个方面：学校教育，家庭教育，社会教育。家长需要做好的就是家庭教育，父母是什么样的人，家庭氛围什么样，就很容易培养出什么样的孩子。正确的养育观念会让孩子形成良好的价值观，人生观。家庭教育几乎是每个家长的必修课。

2.上面这个案例，如果家长下不了狠心，是改变不了孩子不想读书想的。孩子从学校回来打工，也是家长提前与孩子的班主任沟通好设计好的。当然，改变中学生厌学的方式方也不止这一种，这一招谈不上是什么好方，但针对这个孩子的情况是适用的。因此，家长要针对孩子的具体情况具体分析。比如，家长可以在暑假和寒假让孩子进行生活体验，前提是在保证孩子人身安全的情况下进行，还要分男生女生，如果是女生更要做好安全保护工作。

3.3．继续重视特殊、弱势群体的家庭教育问题，促进家庭教育工作均衡化发展。加大对单亲家庭、特殊困难家庭、外来务工人员家庭的指导，举办针对性较强的家庭教育专项讲座及个别辅导。

4.[玫瑰][玫瑰]跟一个家长聊天的过程中聊起了家庭教育，谈到他将要上初三的孩子开始厌学，他认为是孩子的心理，出了问题就去找心理辅导机构！

5.赵勇：很多家长想用最便捷的方式来取得最大的利益，很多时候最便捷的方式就是通过花钱来实现，这也导致家庭教育的缺失，既然我们对孩子有那么高的期待，为什么不能和孩子一起成长，最有效的家庭教育是家长做最好的自己，这样的家长也不会焦虑，反而和孩子实现了共享生命成长。

这样的现象不在少数，并且随着年龄的增长也没有改变。亲子关系不算融洽，其实根本的原因就是家长和孩子的沟通出现了问题。

而家长的情绪非常重要。只有家长情绪稳定了，才能在孩子表现得不好的时候，去发现问题的原因，然后针对性的解决。

校方和家长应该经常保持联系，通过合作加强沟通，形成一个目标一致、工作同步、双管齐下的机制，帮助厌学的学生。第一，教师和家长不能因学生厌学情绪而随意迁就，而应通过积极的教育引导，帮助学生明确努力的目标和方向；其次，加强家长与老师的接触，相互沟通，互相改变不恰当的教育方式和方。因此，我们可以通过家长会、家长会、家访、订阅家教周报等多种形式加强交流学习，提高彼此在心理干预和特殊教育方面的各种能力，通过家校协调、互助、合作，为有厌学情绪的学生创造轻松、有效的学习氛围。