选择最适合孩子的学习内容和教学方式，忽视校外辅导肯定不可取，因为好的孩子基本都在补课（效果未必好），但好的老师更容易启发孩子领悟力，找到孩子问题症结，规划孩子学习进度，争取每次考试的成绩进步。帮助孩子爱上阅读，还要设法让孩子爱上书写。读写结合，将会让孩子的生活变得不一样。我和大家分享一下儿子“写作”的故事。
2021年6月的一天，德州市武城县妇女联合会的工作人员接到求助，当地的一所小学称，有一名孩子在校园做出了过激举动，有自杀行为。学校方告诉妇联，晓悦之所以会做出如此举动很可能是因为遭受了家暴，而动手打晓悦的不是别人，正是晓悦的母亲。
1.活动中，应律师采用多媒体课件、图片、案例等多种方式，帮助幼儿正确认知校园欺凌及暴力行为。在讲座中举生活中父母买东西的为微案例让幼儿知道律的意义，同时借助绘本《别想欺负我》让小朋友在暴力和欺凌发生时学会说“不”，让每一名幼儿都清晰地了解暴力和欺凌的危害性，学习在发生危险时可以采取的自我保护措施。最后孩子们还认真阅读了应律师给他们的《民典》及交通安全律知识宣传单，在幼小的心灵中种下遵纪守的种子。
2.南柱赫以纯真的男主人公的脸出现在荧屏之后，让举报者再次想起了被霸凌的漫长岁月。除了举报者外，遭受校园暴力更严重的朋友们甚至干脆不看电视，在接受精神科治疗。
3.此次专项检查聚焦未成年人消费量大、面广的饼干、调味面制品、风味饮料等食品，重点检查校园及周边食品经营者是否落实进货查验制度；是否存在销售无合来源、侵犯商标专用权、包装或标签标识含有色情、暴力、不良诱导形式或内容危害未成年人身心健康等食品的违行为。同时，执人员积极贯彻“执+服务”理念，在执检查中主动进行普宣传，为相关经营单位解答疑难困惑，督促落实食品安全主体责任。截至目前，共检查线下食品经营单位121家，线上食品经营单位165家，未发现相关违行为。
4.此次“清朗行动”有哪些新特点？专家介绍，目前由于网民在遭受网络暴力侵害后，取证、举报等环节比较复杂，这也成为网络暴力不断滋生的原因之一。此次中央网信办开展的“清朗·网络暴力专项治理行动”首次提出了全链条治理，并且要求网站平台建立完善监测识别、实时保护等5项措施，确保治理工作取得扎实成效。来听中国大学传播研究中心副主任朱巍的解读↓↓
5.面对这样的情况，媒体Dispatch（以下简称D社）采访了南柱赫的高中同学和老师，就南柱赫是否曾参与过校园暴力一事进行了确认，得到的一致答案是没有这回事。但D社同时也表示这只是反对证言中的一部分，20人的发言也无直接作为证据。
公安部、教育部2019年发文《加强校园安全防范建设三年规划》中明确指出“校园安全是公安机关和教育部门的共同责任，校园安全不能只停留在文件上，强调在会议上，必须落实到行动上，体现在效果上。要建立健全一键报警装置，坚决防止因矛盾纠纷引发涉校个人极端暴力案事件”。
发生在刘涛身上的职场暴力，持续了整整六个月，她充满委屈。可她忘记了，十年前，发生在韩晓婷身上的校园暴力，持续了整整一年。刘涛跳槽后，韩晓婷和刘涛一刀两断，不再往来。
2022年4月10日上午，八年级治组组长卢力老师在肥东圣泉中学团结大道校区大礼堂，为八年级师生开展了“拒绝校园暴力、校园欺凌，守护美好青春”专题讲座。
