科学研究表明，9个月至1岁是孩子分辨多少、大小的开始；2~3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄；2岁半至3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯；4岁以前是形象视觉发展的关键年龄；4~5岁是开始学习书面语言的关键时期；5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期；5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。“离开熟悉的伙伴”是不少孩子对上小学最担心的事，也是一些孩子上小学后不适应的原因之一。上小学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同伴发生摩擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。社会交往能力的提高是通过自觉学习和实际锻炼逐渐培养起来的，也是每个人一生中非常重要的技能。孩子从幼儿园转向小学过程中，家长需要重视的孩子人际交往能力的培养，为孩子往后的优秀品质打下良好基础。
我们要知道一个孩子的心理承受能力是否足够主要是看这个孩子的家庭，他的父母是否相信他、理解他，孩子成绩不好，父母要多多鼓励，而不是袖手旁观或者指责孩子。中国的应试教育的确有很大弊病，学校只看成绩这是历史导致的，所以学校并没有过错，但是如果一个学校在这样的大环境下不那么严格要求学生，家长也不会放心把孩子交给学校教育。
大家好！我是三年级8班学生韩佑珊的家长，首先感谢两位老师对我女儿的关爱和帮助，感谢学校为我们提供了这样一个相互交流的平台，能够和大家一起讨论孩子成长教育的问题。
我们不能教孩子惹是生非，但也绝对不能让孩子忍气吞声，不管孩子是在学校还是工作都应该教会他们正确保护自己的合权益
家长应设立亲子阅读时间，每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下良好基础。学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。家长应鼓励孩子积极参与校园读书节、好书推荐等各项读书活动。
从前5:00就能下班，现在不但要比学生早到学校，还要等所有孩子都被家长接走了才能回家，早六晚八是常事。
