不少父母将孩子沉迷游戏不愿意去上学看作是极为丢脸，甚至是罪大恶极的事情，经常不顾孩子内心感受，想方设法连蒙带骗软硬皆施地逼迫孩子会学校去上课，实际上这对孩子的身心伤害是巨大的。原因在于，很多情况下，孩子不愿意去上学并非孩子意识不到上学的重要性，而在于孩子的内心压根就不具备上学的条件，甚至在过往父母错误的管教下，在孩子内心形成了太多个性发展的阻碍，比如：厌学情绪、自我不认同、缺乏动力等。我认为所有的厌学都是有原因的，到底是家庭教育的原因，还是孩子自身的原因，还是学校教学模式的原因，我们应该要找到根源，而不是孩子厌学就，想退学，家长就想退学后怎么办，我们应该先考虑孩子厌学的原因是什么，看能不能有所解决。高一孩子退学了，在社会上要受到更大的挫折，面对更多的困难。如果到时候孩子后悔了怎么办，害怕了怎么办？所以，我觉得我们还是按正常的教育系统走，然后找寻孩子厌学的原因，看是否有能力解决。而不是孩子想退学，就不找原因或者是认为孩子不适合读书，让孩子不如社会，我认为没有一个孩子是天生不适合读书的，也没有孩子是天生适合读书的，主要还是看家庭的教育理念，毕竟，家长是孩子的第一任老师。
首先，您说了，孩子小的时候，在一个山清水秀，充满自然的环境中长大，在青少年期对于孩子的塑造其实是有关键意义的，所以孩子热爱自由，天性可爱。来到广东，其实孩子的话语中已经表现出了一些异地的不适应，可能您考虑的只是环境上的不适应，但是两个城市，学习的内容，学习的方式，授课方式是不是也有不适应呢，您文中说，孩子其实小学刚到成绩应该也不好，只是遇到一个很不错，很认可他的老师，所以加速他学习的进步。但是，到了初中，是否完全适应了，是否也找到适应的方了，其实你们根本没有注意到。孩子厌学，有很多原因，需要具体分析。
1.但孩子就是要通过学习知识，不断提高自控力才能得到成长。因此，注重培养孩子的“专注力”才是让孩子静心学习、爱上学习的核心问题。
2.很多家长，为了孩子的上学，卖掉家里两室甚至三室的房子，蜗居到这样一间小屋，号称厨卫齐全，可以顺利拿到产证，进入理想小学。为了孩子，为了教育，家庭的生活质量连降多级，却乐此不彼，因为在家长看来，这些为了孩子的努力都是值得的。
3.◆家长A：绝对快乐教学，没有作业，偶尔测验，没有考试，以前想的民办各种揪，各种刷题，然而作业都是中午做完了，班主任负责，中午一个个过关，为了避免家庭矛盾，让孩子更多的时间来阅读、运动，还有每天要做一件家务事非常愉快的度过了一年级上学期，没有任何焦虑，孩子非常喜欢上学，每天老师会发照片或者视频分享孩子在学校的情况，包括吃饭，晒太阳，读书…不在群里批评任何孩子，都是以表扬为主，任何问题，老师会及时跟家长沟通。
4.孩子厌学是自然反应，就像饭菜引不起食欲一样。成绩差了，作业不愿写了，孩子本身就不高兴，但是父母非但没有理解、接纳，反而强迫孩子做自己不愿做的事情，这时，孩子被更加打击了。冰冻三尺非一日之寒，孩子长期被父母打击，一点存在感也没有，家成了一个痛苦之地。人的本性是趋利避害，既然回家面对的尽是痛苦，自然要逃离这种痛苦。虽然孩子也不知道离开家以后的事情，但他们怀揣着一种信念，在哪儿也都比在家里好，于是，他们就在冲动中离开了家。
5.9月1日，是很多省市的开学第一天，而微博热点话题也是关于分离焦虑，不过不是孩子们的焦虑，而是——#一排新生家长贴墙暗中观察#。
数学方面，基础不好的孩子对于数学容易产生厌学情绪。家长要多鼓励孩子，了解孩子数学学科某些方面不足的原因，准备一个错题集，及时帮助孩子查漏补缺。小学数学知识的学习就像一个连环扣，只要哪个环节出现了问题，就会像“多米诺”骨一样，不会顺利地完成任务。
经过一个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长可以与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。
几乎所有不爱去幼儿园、不愿与大人分别的孩子，都不是莫名其妙、故意消磨大人的。如果，家长不能以稳定的情绪陪伴、接纳孩子，孩子就没有心理能量独立于父母。看到父母离开，就像看到自己的精神源头枯竭，而歇斯底里地哭喊，其实就是在为自己唿救。
