这次的课程安排的特别的紧张，课程内容也非常用心，第一天不白老师带来的《农创IP化营销的方法论与实战案例》金句频出，干货满满，第二、三两天乐天、飞鱼和热爱两位老师为大家带来短视频的拍摄与剪辑技巧，以及脚本的重要性，第四天裴涛和阿苏两位老师带来抖音的运营和直播将课程带到高潮，通过这次理论加实践加实操的学习，不仅对短视频的运营有了新的认识也解锁了很多技巧。感谢政府举办这么实用的培训，也非常感谢各位老师的辛苦付出。总而言之，初一学习不好，在初二也是有很大机遇反超的。因此学生一定要抓住机遇，要给自己创造更多的发展空间。所以说学生们一定要认识到中考的重要性，摆正自己的学习心态，在初中学习中不做让自己后悔一生的事情。
在苏州海归，课堂并不局限于实体教室，而是注重学习与真实世界产生联系。课本知识永远都是平面的，而只有沉浸在真实世界中，通过跨学科学习，才能真正加深对知识和世界的了解。下一次Joe再做环境调研，他就会记得丰富的样本的重要性了。
1.第二，将心比心能确保孩子说出她焦虑的原因。和大人一样，孩子们也有各种合情合理的焦虑原因，比如饥饿、疲惫、恐惧等。可悲的是大人们早已习惯对这些焦虑置之不理。
2.在学生的全部生活中，课堂上的学习是极为重要的组成部分，因而也是社会情感能力发展的重要空间。学生在这个空间里的情感和社会交往方面的经验和感受，会重塑课堂环境，影响其学习结果。在杰金斯与格林伯格提出的“亲社会课堂”模型中，不仅强调了实施社会情感学习的重要性，还强调了教师的社会情感能力的重要性。皆因后者是前者实施的前提，且具备社会情感能力的教师能够建构良好的师生关系，有效地管理课堂，进而形成良好的课堂氛围，这些均有助于学生的认知与非认知能力的发展。反之，良好的课堂氛围也能促进师生关系的和谐，为SEL的实施提供良好的环境，由此也能促进学生的社会情感能力与学术能力的发展。
3.前段时间我在铜仁买了一注号码，中了一等奖，就是与店其他人沟通之后打的号码。学习不是工作，你不用担心你发现的知识点被别人拿走了，要懂得合作共赢，要明白开放生态的重要性。
4.首先感谢撒野老师每节课程的耐心讲解和精彩分享，没学习课程之前，我根本不懂短视频里有这么多的专业术语和技巧，现在至少知道了运镜、景别、转场在视频里的重要性。
5.在课程中，老师举出运动员、科学家霍金、最美逆行者等例子，生动具体地阐述了培养“逆商”对于人生的重要性以及我们该向他们学习、勇敢的直面人生中的风雨和挫折的必要性。
学习当中所涉及的知识点方方面面，对具体某个方面的问题，有孩子天生敏感，就有孩子对此无感，很正常，慢慢启发、耐心引导，总会有收获的，至少学会了坚持，感知了毅力之于学习的重要性，单纯某个学科实在不擅长，换个孩子擅长的道，接着努力。学习上的困难是暂时的也是可以慢慢克服的，被父母老师亲手扣的笨啊、反应慢啊、脑子不开窍之类的大帽子，对孩子来说才是毁灭性的打击。
当父母潜意识变得焦虑，很容易把焦虑投射到孩子身上时，会对孩子过度关注，甚至发展成控制，从而使孩子内心变得狂躁不安。
“睡眠令”发布的意义在于，解决孩子睡眠不足的情况，有利于改善学生体质差的情况，缓解焦虑等情况发生，有利于缓解学生在学习上的压力，然而有的家长却如坐针毡，这样一来，家长的上班时间和孩子的上学时间发生冲突，让孩子自己去学校，家长又不放心，先送孩子去学校，又担心自己上班迟到。
