转眼间，孩子们都开学一段时间了。很多家长抱怨，孩子迟迟进入不了学习状态，就像是被父母“架着、绑着”在上学。在孩子感到害怕、焦虑的时候，家长如果只会表现出激烈的情绪反应，比如愤怒、焦虑，甚至抓狂失态等情绪，孩子会更加无所适从，束手无策。
我们学校一直以来都以培养学生的四种习惯作为育人的理念。以教育学生要成材，先成人为教育原则，为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成。同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位，坚持教师值班制度，早锻炼、大课间和放学都有老师的组织，保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到最低。
1.孩子成才重在学校教育，孩子成人重在家庭教育。实施“双减”工作，还要改变家长的教育观念。比如，我们学校就与高校家长形成积极的联动，成立“心窝派”家长工作坊、创设“百名博士进校园”活动，对家长进行引导与培训。如何进行更好的家庭育人，我给出三点建议：
2.您瞧，我这孙子累得，学校以后的这类活动，这个同学就干脆被老先生留在家里，反正可以请病假，老师也没办。结果呢？这孩子对学校的要求格格不入。
3.这个奇葩！真是个奇葩！不尊重学校和老师，却如此重视孩子的考试成绩！他从来看不到孩子的努力和诸多优点，只知盯着孩子的不足，一味打压孩子，动不动就家暴孩子，动不动就控制孩子不让读书。
4.二是学校的教育理念是「看得见孩子，回得到生活，接得住未来」，与我们的价值观有相似的地方。我在考察学校的过程中，发现教师团队是我所见过的团队中比较少见的，能够真正心里有孩子，常跟孩子在一起玩，都有教育理想，凝聚力很强的团队。
5.现代的教育早已经不再是把孩子交给学校、老师就可以的教育了，当下的孩子们要面对的各种外在影响太多太复杂，很多负面的影响仅靠学校、老师来解决是很难做到及时有效的。
家长既然把孩子送到学校就要相信学校的专业性，可以适当放手让学校老师去管教，当然家长也不可以完全放手，需要多和老师沟通交流，了解学生的学习情况和学习状态。
在这里，我居然住了两晚。第一晚，是因为孩子次日上午要报名，这里就在学校南门旁边。第二晚，是因为孩子已经进学校做核酸检测隔离了，我住这儿，离孩子近。第三晚，带着隔离出来的孩子沿着地铁找到了一个干净的宾馆，我们同时觉得那简直是天堂了。其实，那也就是一个普通的干净宾馆。没有对比就没有惊喜！
最近家长们最关心的莫过于“双减”策了。新后，从根源解决教育内卷问题。孩子不用上那么多的辅导班，对学校内外提出了更多的要求和想，不止需要校内服务提质增效，还需要校外家庭家长配合。
