当孩子长时间沉迷于游戏，电子产品时，并且出现注意力下降，情绪低落，无精打采，提不起精神，影响到学业时，要留意孩子是否出现对手机的依赖，出现了手机成瘾的倾向，借助电子产品能够帮助孩子更好的生活和学习，当然也要让孩子养成电子产品的自我管控能力。帮助孩子体会到走出舒适区的乐趣，并且享受这种乐趣，孩子就不太容易沉迷到电子产品中。
一般来说，听到焦虑症的老师，往往会更同情孩子，而且他的做一般是鼓励和辅助，正好与佛系干预的路径一致，所以如果说服老师真把孩子当焦虑症关照，方向上大差不差。
1.时机合适，家长可以跟孩子提出上学，有的孩子可能会主动提出上学,或者转学。这时,父母应该提前跟学校、老师沟通好,把孩子的情况和注意事项详细告知,老师们才会有意识地作出调整,多给孩子鼓励和理解,创造良好的恢复环境。
2.“双减”之后，家长们有很多疑问，还是有一些焦虑。如何解决这些疑问和焦虑呢？在“一对一”咨询过程中，讲师们分析不同家庭孩子的具体特点，结合各种案例，指导家长从不同方面改进家庭教育的方式方。通过我们的活动，家长们的心里踏实些了。
3.除了这些以外，一些家长还考虑到了未来孩子升学的问题，如果能早一点上学，就算是到时候要复读，孩子的年龄也不会太大。
4.新入园的宝宝可能会产生分离焦虑，这是十分正常和普遍的，这种焦虑也经常发生在家长身上。而焦虑是会传染的，请家长们相信喜叻教师们的专业，向孩子传达出对幼儿园环境和老师的信赖，对减轻焦虑会有很大帮助，从而为孩子提供高质量的与他人交往沟通的机会。
5.家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系，组成了人生的教育系统，社会教育与学校教育开展的非常好，但是家庭教育在中国几乎是--片空白。踏上心灵成长的道路已久，发现很多人天生为父母，却成为不合格的家长。很多人讨厌父母对待自己的方式，却发现随着孩子成长，自己和父母越来越像！很多父母面对孩子的各种无理取闹、发脾气、哭闹无能为力。很多父母面对孩子各个年龄的“性问题”时大为恐慌焦虑。很多父母在与孩子沟通时总是get不到孩子的点，孩子大为恼火，父母却永远搞不清楚状况和原因。
新生入园，因为对幼儿园环境的不适应，很可能会产生分离焦虑，希望家长明白这是正常的现象，摆正心态，除非特殊情况，尽量不要给孩子请假，幼儿园会通过温馨好玩的亲子活动和快乐的游戏体验，让孩子尽快熟悉幼儿园、爱上幼儿园。
我认为和孩子的健康心理相比较，上不上学已经不重要。当然，我并不是支持孩子不上学。但是，如果孩子不能走出心理的困境而一味地关注孩子的上学，这就有些弃本逐末了。学可以不上，生活还要继续。
比如，有些人生气的时候，会说气得吃不下饭，胃疼。有些孩子一上学就说肚子疼，可是医院查不出毛病，父母就觉得孩子在装，其实那也不是装，是真疼。因为上学这件事对孩子可能压力很大，真的让他情绪上非常难受，但跟父母说讨厌上学，会被父母责怪，所以只能用肚子疼来表达，我现在没办上学。
