郑州金水全封闭叛逆孩子改造学校
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这里也有小学就住校的孩子,学校有配置生活老师照顾孩子们的起居。就算不是住读的孩子,在巴渝学校也能分到一张自己的床为保护学生视力,让学生在学校专心学习,根据教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,学校规定:学生不得将个人手机带入校园。如果确有需要的,只能佩戴电话手表,家长须向学校(班主任)提出书面申请,禁止在课堂使用,请家长配合监督管理,同时要求家长以身作则、言传身教,尽量不在孩子面前玩手机,给孩子树立一个良好的榜样。
比如说家庭里面没有解决的哀悼,夫妻没有解决的婚姻冲突,焦虑的父母,害怕分离的孩子,混乱的家庭结构,卷入父母冲突而三角化的孩子,以及代际之间界限的破坏,家庭的投射和移情,以及和原生家庭的关系,等等,都会导致出现一个不上学的孩子。
另外,家长要多和孩子沟通交流,聊聊学校里的趣事,唤起孩子在学校的美好回忆,消除孩子对上学的紧张心理,激发他们对校园生活的向往。
孩子前面半年来断断续续上学,手机不离手,试过很多方都执行不下去,一管就不上学。通过赖颂强团队指导,20天时间,孩子从强烈反抗到主动上交手机,情绪稳定。????沉迷玩手机的害处
老师对我们说:‘你的孩子性格太孤僻,如果不能尽快融入学校,会影响她的学习和生活的。’这更使我们忧心忡忡,孩子怎么会害怕上学?怎样才能治好她的‘恐学症’?”
大班上学期,对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习,孩子们的进步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,有很多孩子能力很强,书写的还特别好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高,都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理自己的外套和书包,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显着。在教育教学方面,我们班三位老师积极配合,各负其责,按时完成了学期初制定的教育教学计划。
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