我见过一个激进的家长，也是家委会成员。他的孩子犯了错误，我请他来学校，在我面前直接就跺了孩子几脚，让我该怎样处理就怎样处理。但是真的等到我要给孩子处分的时候，学生家长马上翻脸找学校的各种管理漏洞和不规范之处为孩子辩护，前面那几脚，基本上就是一种“投名状式的补偿”。听到这里，家长们也该清楚一件事情了吧，*****际高中虽然可以让孩子接受不同文化的洗礼，同不同****孩子一起交流学习，但是由于文化差异、认知水平往往会适得其反应该给孩子选读什么类型的学校
保研考核比的不是天赋，更多比拼的是努力。有效的学习都不会是轻松的。大家不要焦虑现在看书很慢，觉得做导图、检索练习会拖延复习进度，要知道你前期花费的有效时间越多，你后期跑起来就会越轻松。所以，千万不要只追求一时的快，而为日后的复习留下许多隐患。
1.考研自习室内那些影响学习、影响效率的行为和现象，一方面是因为个人自制力不强，另一方面也体现出自习室的管理很重要。心专注青岛考研寄宿学校严格管理学校的每一位考研人，大家在进入教室之后不能做与学习无关的事情，班主任会经常到教室中查看大家的学习状态和学习进度;并且教室前面有手机袋，手机不能入教室，上网课时可以到网课教室去用电子产品，避免手机等信息对自己以及其他同学的影响。
2.我们可以给孩子增加一些学习的“仪式感”。比如，早上起床后，让孩子换上校服或者稍微正式一些的衣服；利用闹钟，设定好上课铃和下课铃的时间；上课前，提醒孩子保持桌面的整洁，有序摆放好书本、文具、作业本等学习用品；上课的时候，不允许随意走动，避免太过放松，注意力不集中。晚饭后，和孩子谈谈今日网课的收获……在满满的“仪式感”中，孩子会感受到“居家学习就像在学校学习一样”的心理暗示，无形之中，提高了学习效率。
3.为此我特意去查询了资料，没想到肥胖对孩子的危害这么大：肥胖会让心功能下降，诱发三高疾病，导致脂肪肝，导致关节磨损，还会影响智力发展，致使智力落后于同龄人。更会使精神不易集中，影响学习效率致使成绩下降。甚至让孩子有自卑感，性格上孤僻，出现自闭症。
4.不得不说，每一次大变局发生，无论资本主义、工业革命还是中国崛起，都会摧枯拉朽，难免冲击普通人。个人还是要学习顺应。像三只松鼠模特那样，既然号称要做一个自由、自信、独立的个人，那就更应该好好学习，比如萨伊德的《东方主义》早已走出学术圈，被大众文化领域所熟知。他批判人建立自我认同总是建立在对他者的异化之上，无论把东方塑造成神性的雪域高原还是灰暗的落后社会，都是为了满足他们自己的猎奇心态。
5.我们今年全线课程正式启用了学习平台，其中包含了课程回放，电子书，打卡及反馈，作业布置与上传，学习进度追踪，带背题库，掐时测验，虚拟自习室等等。
总而言之，学生什么时候复课还要看疫情防控的具体情况，学生和家长也不要太过焦虑。现下最关键的还是要以最好的心态和精神面貌，好好把握上网课的时间，努力提高学习成绩。
思德OSSD课程采用学分制，学生可以根据自己的能力、计划、目标，安排适合自己的学习进度，并选择适合自己的OSSD项目。对于大学冲刺项目和高中学历项目，学生可选择高二毕业后一年密集学习，或者从初三／高一开始循序渐进的学习。既可全日制学习放弃国内高考，又可选择在国内高中备考之余进行学习，保持多种升学选择。
分层教学：因材施教，不断加持每个孩子取得立竿见影的学习效果。学校成熟的分层教学管理体系对不同层次的学生进行精准分班，老师因材施教，科学控制教学进度，精准组织练习和辅导。
