如此简单的道理,家长们却因为太在乎学生的成绩而失去判断。因为孩子成绩不理想就盲目送孩子去补习班,孩子本来的休息时间被补课班占据,还有可能会造成学生厌学,进而让学生的成绩更加不理想。反之亦然,我们必须去补充所缺失的教育部分。林林总总的问题会在第二个、第三个7年爆发出来。这个时候,仍然有家庭教育很大的配比,亡羊补牢为时不晚的道理,家长自然是懂得,谁让孩子是自己生的呢?
加强电子产品使用监管。请家长加强对孩子的监督教育,避免孩子在使用网络的时候浏览不健康网页、沉迷网络游戏、沉溺网络聊天,注意预防网络诈骗。特别声明,居家学习期间,学校不会通过网上方式收取任何费用。
面对孩子沉迷电子产品,很多父母常用的方式是用父母身份强压、用亲子关系威胁。比如有些家长对孩子说:“我说了不许玩就是不许玩!”“再玩就没你饭吃!”“再玩我就不要你了!”其实这种方式不但达不到效果,还会适得其反,不仅会严重破坏亲子关系,还会加重孩子对电子产品的依赖和沉迷。
在这个日益开放、自由的社会环境下,生活中处处充满着诱惑,而来自虚拟世界的诱惑则更多了。一个成年人尚且无抵御来自手机的诱惑,低头族、手机控群体不断壮大,更何况孩子了。所以,很多孩子无抵御来自手机的诱惑,沉迷于手机不能自拔!
沉迷一件事,肯定能得到什么?那么孩子们从电子产品中得到什么呢?有些孩子网络社交、聊天;有些孩子读小说;有些孩子玩游戏;有些孩子刷视频等等。这些背后,孩子们获得了什么?什么需要得到了满足?
孩子们居家时间长,户外活动明显减少,加之长时间地接触甚至沉迷于手机、平板等电子产品,频繁的电光刺激容易导致低龄儿童视神经发育出现障碍,从而诱发或加重抽动症症状。