回头一看自己的孩子，怎么就觉得赶不上他们呢？瞬间就焦虑了，于是各种卷，各种询问，于是越来越焦虑，越来越看不惯孩子的行为，对孩子的一点事情就上火，孩子也越来越害怕，从此，恶性循环开始。2、由于焦虑症、抑郁症等心理疾病导致的无法正常学习。我们咨询中常遇到这类案例，很多这类孩子仍会在煎熬中上学，期间会出现断断续续不去上学，实在坚持不住的时候才选择了休学。当然，其中也可能会存在前面第1种因素，两种情况主导背景不一样。
“《家庭教育促进》不仅明确父母或者监护人应当树立家庭是第一课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为，教育未成年人养成良好的思想、品行和习惯......”活动现场，妇联工作人员用通俗易懂的语言，围绕《家庭教育促进》的律规定，对家庭责任、国家支持、社会协同、律责任等四方面进行了详细解读，引导家长树立责任意识，帮助孩子养成良好的道德品质和行为习惯。
1.现在很多的孩子都被家里的长辈宠爱的毫无规矩可言，不仅不喊爷爷奶奶，还直接叫长辈的名字。有的孩子甚至还在喊爷爷奶奶的名字时加上一些难听的形容词。奶奶做好饭，喊孩子吃饭了，孩子嫌弃奶奶打扰了看电视，就冲着奶奶大喊“真讨厌，真是烦人，打扰我看电视，等着有你好看的”。孩子的这些行为都是对长辈极为不尊重的表现，当孩子养成这种习惯后，自然也不会尊重他人。
2.各学校结合本校实际，开展独具特色的实践课程，嵩阳二小开展“烘焙课程”，通过每学期学习一种甜品的制作，让学生在美食与劳动间收获喜悦和幸福；举行班级“劳动技能大赛”，让低年级孩子尽快养成独立自主的习惯。
3.埔军武冬夏令营就是针对青少年存在的一系列问题，通过全方位的军事化训练的军营体验式教育活动，帮助学员独立自主，养成良好行为习惯，采用动中学形式，让学员在活动中体验，感悟，反省，感恩中进行自我成长，蜕变，使学生深刻的懂得人生意义、树立正确的人生价值观。短时间军旅体验带给孩子强烈的体验，深入了解军营日常生活。
4.先改变自己，再改变孩子，家长要做学习型父母，给孩子起到学习的带头作用，才能真正构建学习型家庭。父母不断学习新知识的过程，就是开展家庭教育的过程，孩子在耳濡目染中可以融入家庭的学习氛围。反过来，如果父母不积极学习新知识、了解新事物，孩子就不会信服父母的教育。比如，想要让孩子养成爱读书的好习惯，父母自己就要爱读书，家里常买书，常领孩子去书店等。只有父母好好学习，才能帮助、引导孩子天天向上。家庭要注重文化投入，为孩子提供必要的学习条件。实践证明，家庭文化投入与孩子的发展水平有密切联系。重视文化投入的家庭，往往能为孩子提供较好的学习条件与环境，这更有利于培养出文化素养高、综合素质强的孩子。
5.青鸟的班主任老师们不仅在青春期早恋、叛逆方面能够潜移默化转移学员的注意力，而且对于学员在培养良好的生活学习习惯、强化心理素质建设、培养主人翁意识等综合能力方面有着丰富的沟通和管理经验及技巧，这些老师也给青春期家长们提出了一些与孩子交流和沟通的建议，希望家长们遇到问题后先从自身多找原因，然后沉着应对青春期孩子。
我们家长要做好主动配合老师的工作，在家中帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯。同时，家长也可充分利用幼儿园的教育资源，比如幼儿园的公众号，“孩子通”，以及老师在班级群里发的育儿信息，学习优质的育儿方，不断提高家庭教育质量。保证幼儿在特殊时期下能够正常生活、游戏与学习。教育孩子是一项非常复杂的工程，我们可能真的无找到培养孩子的标准路线，但我们能总结阶段性的对与错，我们能在每一步路上不断思考，耐心地陪伴孩子慢慢成长。
3.?以前在教学的时候家长们就有跟我分享他们教育孩子的困扰，比如孩子不听话，拖延，习惯不好，当然在这些部分我可能目前也是一张白纸，但我愿意去学习，也有渠道，真心希望能帮助家长们更好地教育孩子，顺便，有语问题也可以找我呀，我一直是语老师~
这个孩子其实只是“学习很自觉”而已，她比起前一类学生而言，更有学习的主动性、自觉性，但是只是停留在“死记硬背”、“机械刷题”的层次，语、小科成绩不错，但是数学、物理初中就有问题，到了高中问题，思维的差距就更加明显了，成绩也就
