南平政和叛逆厌学教育机构

希望家长们在教育孩子的问题上始终与学校保持一致，使孩子不管是在家里，还是在学校都能健康、快乐成长，成就理想的人生！因此，学校仍然要“人性化”，针对年龄特点做出政策调整，不推卸责任，学校应该是孩子的保障，而不是搪塞。任何教育改革都不可避免地会遇到“困难和挫折”，这是任何事物发展的一般规律。

对接学校教育目标。教育家约翰·杜威曾感叹：“现在学校教育的最大悲哀是孩子不能将在家庭中学到的东西用到学校，同样在学校学到的东西也不能解决家庭问题。”学校教育与家庭教育能否有效衔接，与家长是否主动作为、是否助力教育目标的实现，也有重要关系。

1.个人而言，在家庭教育中，更需要被教育的应该是父母。我很喜欢“潜移默化”这个词，正所谓，父母的一言一行都在影响着孩子的发展变化，仪式感的家庭带不出懒惰的孩子。为人父母以后，我会更加的关注教育的事例，在身边，有太多的家庭教育的例子，虽说不上完全正确与否，但是总能辨证的批判一二。对于教育，父母要更大的格局。

2.很多家长对于孩子的学习，看重的是结果而不是过程，这样一来就会导致孩子厌恶学习。尤其是家长爱拿自家孩子和别的小孩比，这样孩子的厌学情绪就会只增不减!我们的家长只要看到孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样做孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。

3.但“双减策”随之带来的问题也不容小觑，孩子没有了培训班的帮助，会不会使本就没有什么天赋的学科落下的更多，家庭教育的压力会不会增大......

4.时代在变化、社会在发展，孩子的成长日新月异，父母也要与时俱进。广大家长要依履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。

5.未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力；应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长。

作为资深教育界从业人士以及3个儿子的父亲，他对教育的理解是由内而外的，吴老师3个孩子的年龄相差较大，因此他在第一个孩子的基础上做了方论升级，目前亲力亲为实践优质的家庭教育，本次讲座一定会带给我们——特别是低年龄阶段的家长非常多的信息与启发：

这一次《家庭教育促进》的落地，意义重大。它填补了家庭教育的立空白，明确了家庭教育“是什么”“谁来教”“教什么”“怎么教”，以及家庭教育工作“怎么推”和家庭教育出现难题“怎么办”等问题，明确父母或者其他监护人的相关职责，为家庭教育提供了有力的指引，彰显家庭教育的重要地位和作用，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的治保障。

大庆市检察机关未成年人检察工作负责人、大庆市检察院第一检察部副主任王莹莹表示：下一步，大庆市检察机关将继续探索开展家庭教育指导工作的方式，创新工作机制，扎实开展家庭教育指导工作，提高家长及监护人对家庭教育的重视，依保障未成年人在更加健康、有爱的家庭中健康成长。