郑州惠济叛逆少年学校有

今天咱们来聊聊家庭教育的话题。什么是家庭教育？简单点说就是孩子的“家长”和“孩子”之间如何互动沟通互相影响共同成长。一旦孩子真正走向社会需要能力要求多多，就开始了离开父母，到异性家庭中互相观察互相学习等等繁杂的事情。以上三种原因，第三种给孩子带来的痛苦，是最难让孩子摆脱的。社会把“亲”与“子”关系绑得太紧，家长痛苦，孩子也痛苦。

如果出现这种情况家长就要反思一下，是否建立了完整的家庭教育制度，孩子之所以在学校会很乖，那是因为学校是一个集体，老师会无差别要求每一个孩子去遵守学校的规则，而此时的家庭如果没有规则可言，孩子就会将家里作为一个放飞自我的场所，再者如果家庭成员过度溺爱孩子，孩子就会失去应有的抗压能力，在面对不同环境的外力压制，孩子就会很难适应，这也是厌学心理出现的原因之一。

1.很多家长对孩子的学业感到慌忙焦虑，担心孩子输在起跑线上，停滞不前。归根到底，究竟是什么现象导致家长们的焦虑心态？是对孩子的过高期望。

2.在假期中形成的晚睡、晚起等不好的生活习惯，需要我们提前调节，以防出现开学后课堂里的注意力不集中、精神状态不佳等情况，影响孩子的学习。不妨在这几天里，按照平日上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律的作息，与上学节奏无缝对接。建议近期尽量少安排娱乐活动，让孩子的心慢慢沉静下来。

3.不良情绪可引起免疫功能障碍。儿童上学的压力、焦虑都会有所影响，作为家长的我们应该多带孩子亲近大自然，减少孩子宅家时长，多与孩子沟通，以了解孩子的心理健康。

4.在这个故事里，厌学的根源是恐惧，恐惧的原因是父亲情绪的失控，失控的原因有三点，一是爸爸不懂如何陪孩子做功课，如何耐心引导；二是妈妈是学校的老师，早5点晚10点，常常忙于工作无陪伴丈夫和孩子，丈夫心理有很大的意见；三是这位爸爸的父亲在他小时候做事情慢或做不好的时候，会用打骂的形式，这位爸爸沿袭了早年自己父亲的教养模式。其实妈妈对孩子的学习要求不高，也不认为孩子有什么心理问题，但是因为没有安抚好先生，孩子就遭了殃。到这里，大家就明白，原来孩子只是替罪的羔羊。同时孩子也是爸爸家族里代际传递的受害者。

5.“孩子刚上学不久，在家照看孩子的婆婆接二连三地打电话催我们回家，我们以为家里出了什么事，结果回家一问，结果让人啼笑皆非。”邹女士苦笑着说。

1、厌学是个行为，背后的原因很多，孩子可能厌的不是学，而是父母。绝大多数孩子都是爱学习的，只是父母没有给到相应的支持。

这牛头不对马嘴的解决措施难道真的有效果吗？不管女儿是否真的有抑郁情绪，不喜欢学习难道真的是电子设备引起的吗？放眼70.80年代电子设备没有普及的时候，孩子照样有厌学情绪，这跟电子设备有什么本质上的联系吗？不去寻找本质的原因而到处找外部原因有个锤子用

第一，家庭因素父母之间的关系，父母与孩子之间的关系，都会影响孩子学习。比如父母之间相处不好，敏感的小孩，会觉得没有安全感，通过不学习引起父母的注意力。父母和小孩的关系不好，小孩会通过不学习反抗父母。家长应该及时想办解决问题，及时跟孩子交流和沟通，了解分析孩子厌学的原因，多谈心，在肯定他们优点的同时，指出他们的不足，多和他们进行心的交流，不厌弃，让他们内心有一种被认同感及时跟孩子共同寻找解决的办。应该多重视孩子每一个小小的成功体验，让孩子渐渐发现学习的乐趣，走出厌学的行为模式。