6.学校近期开展“一带一盔，护我安全”的主题活动，希望所有家长能够真正肩负起孩子安全的重要责任，为了家人及自身的安全，佩戴头盔，系好安全带。学校将进行各个时段的排查，将结果记入班级考核，及时反馈给班主任。您爱孩子吗？请戴好头盔。作为一个叛逆孩子的母亲，我很想问一问，有没有什么学校收叛逆的学生来管教？孩子今年上初二，性格毛燥刁蛮，总是在学校里面惹是生非，让周围人都头疼不已，孩子的学校班主任是个新干的年轻老师，没有经验，也不怎么会和孩子沟通，孩子的老师隔三差五地就给我打电话，和我诉苦我的孩子有多难管教，和我告状说：“你的孩子太差，管不了了，回家种地吧。”真是让我又生气又伤心。
当孩子出现厌学情况要引起家长重视，切记不要打骂，及时寻求心理医生帮助，根据不同的原因，找到不同的解决方案。
1.误率高：学习不主动等。长时间的厌学，会使学生把学习当成一个沉重的负担，从而造成很严重的后果，也会使家长非常苦恼。造成厌学的原因是多方面的，有主观的原因，也有客观的原因。同理心就是能站在对方的立场上思考问题。当孩子缺乏同理心的时候，他们就会认为父母的关心是在干涉他，想要控制他。因此，孩子会变得更加叛逆。如果父母知道青春期的孩子是自我意识不断发展的时期，那么父母也会更加的理解孩子，并且能够化解很多的矛盾。
2.厌学是学生消极对待学习活动的行为反应，主要表现为学生对学习认识存在偏差、情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。孩子的厌学通常都不是一蹴而就的，即有内在原因，也有社会、学校和家庭的外在影响。内在原因有孩子对知识的理解存在困难，缺乏学习兴趣和学习动力等。外在影响有来自学校的应试教育、家长的过高期望和不良亲子沟通方式等。
3.要认真的排查引起厌学的原因，认真的相互沟通，要主动的和孩子共同探讨引起厌学的原因，弄清楚原因就有办。可以是家长去沟通，如果家长与孩子沟通不了，可以寻求心理上的咨询医生，心理上的咨询医生可以和孩子单独来探讨引起不想上学的原因，有可能对家长不愿意说的事情，可以和心理医生很好的沟通。沟通清楚后，弄清楚了原因就能够有的放矢的采取措施。
4.在视频中爸爸也分析了女儿出现厌学的原因：“在大女儿还只是一个人的时候，我们是对她比较疼爱的，后来小女儿出生，对孩子冷落了很多，忙于小女儿的成长，忽视了很多。”
5.无达到父母的要求，是最容易导致自卑的，也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习了，父母就要给予奖励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，使其感到学习是一件愉快的事情。孩子考试成绩不理想时，父母要多加鼓励，要让孩子亲身体验自己没有那么糟糕，学好是有可能的。但如果只是在旁边说一些无营养的鼓励的话，意义不大。
这是很有意思的一件事情，在我们厌学症管心营做过的众多咨询中发现，几乎所有的家长反对玩手机的原因都很类似——孩子玩起手机来，就入迷到不理家长。
在无知的家长和老师的逼迫下，孩子可能学会写了几十个甚至上百个字，可代价是：孩子还没正式上学，已经开始讨厌学习了。现在的小学，70%的孩子厌学，主要原因之一就是孩子在不该写字的时候被迫写字，那样的经历太痛苦了，所有当上了小学，天天都要面对这件痛苦的事时，孩子对学习就彻底讨厌了。还是希望大家能尊重孩子敏感期，更智慧地培养孩子。
如今孩子因为各种原因而出现的厌学弃学问题层出不穷，这在来进行心理咨询的儿童青少年中已经占到超过半数的比例，已经成为我们无回避的一个问题。
