宁波慈溪问题少年正规特训学校

感到焦虑是一种相当正常的反应。但患有焦虑症会严重影响孩子的学习和身心健康。通常儿童和青少年观察到的焦虑症典型表现为三种形式：拒绝上学、考试焦虑和社交焦虑。因此父母和老师必须深入了解焦虑及其运作方式，以便为陷入困境的孩子提供有效的支持。由于疫情原因，每个孩子都经历了“史上最长假期”。长时间离开学校环境，而宅家期间学习计划又安排得过于松散，孩子一时找不到学习状态便重回回校，松弛的情绪尚未能得到调整，必然容易引发过度的心理焦虑和社交焦虑。巨大的心理压力，产生一时间的厌学情绪也是很正常的。

这期间，褚校长几乎天天往学校跑，她说要跑得勤一点，一有时间就和孩子们一起吃饭聊天，问问孩子们还有些什么需求。她记得有一次，一个一年级的小女孩告诉她：“褚校长，我可喜欢在学校上课了，我想天天来学校。”看得出来她很开心。

1.很多人说父母陪孩子做作业，带孩子上辅导班这也是家庭教育呀。实际上这不是家庭教育，这是学校教育的附属，傀儡。所以基本上现在家庭教育都是学校教育的傀儡。家庭教育如何能成为应试教育的帮凶，为了分数转悠呢？家庭教育作为孩子成长的基石，怎么能如此低贱和功利呢？家庭教育的目标是当前孩子身心全面健康的成长，并传承家庭美好的传统。

2.您好！为认真贯彻落实教育部关于对学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理(简称“五项管理”)文件精神,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校同向携手共育，促进孩子健康成长。现结合学校实际，特制定以下系列措施，请各位家长与孩子认真阅读相关内容，给予理解支持并积极配合。

3.家长说：“他们知道自己孩子成绩不好，中考也不一定能考上好学校，但孩子的努力他们看在眼里，孩子想参加中考的权利，不该被剥夺。”

4.不知道现在的学生家长们是不是了解，自己的孩子每一天都在学校的炼狱里挣扎、煎熬？我哀求这些家长们，千万不要再给自己可怜的孩子施加任何额外的精神压力了！孩子们每天能够身心健康地活着回家，就已经是万幸了。

5.今天参加了学校精心组织的线上家长会，受益匪浅，每个老师都从自身专业领域给孩子和家长提出了学期全面总结，包括平时学习中的不足，下学期预习的内容，双减策下关注点，假期学习生活安排等，并提出了一系列的解决方案，深入浅出，循循善诱。作为家长，我们一定要积极配合学校的教育教学工作，重视参与、关心鼓励、言传身教，共同促进孩子的健康成长！

月日虽然考完了期末，学校还有最后一周的课，但有好几个家长请假不去了。不是怕疫情，是请了一对一老师给孩子补课，在他们眼里，这时候去学校，约等于浪费生命。

带着问题浏览学校的官网、微信和招生页面，了解学校是否与孩子的发展方向是否匹配，看孩子是否适合学校的招生标准，学费情况自己是否能够以接受等等，了解学校的创校历史、创校原因、学校设施、校园生活等，如果一些问题不能得到解决，可以在开放日现场咨询老师。

多跟孩子聊聊学校的事情，了解孩子在校情况；多鼓励孩子，树立孩子的自信心；多说说上小学的好处，让孩子喜欢上学。