即使了解了孩子逆反行为真实原因，但依然会有很多家长做错。最典型例子就是有些家长比孩子还“执拗”，明知孩子只是想换一双鞋，但家长偏偏认为“不好看”，拒绝顺从。家长的期望过高是还可以了解的，但倘若在真实情况下不提供过高的期待，有时候会得不偿失，使孩子厌学心理、顽皮，乃至自甘堕落。
幼儿园变成了欢乐的海洋，看着孩子脸上灿烂的微笑，家长和老师的心里是甜的。欢笑的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长朋友们沟通时，有家长感慨地说：这样的活动真好，既锻炼了孩子的能力，也有助于家长了解孩子在园里的表现。
1.当孩子的才能得到发挥，他就可以看到自己的长处和优点，会在学习中进步而不是厌学。家长可以鼓励孩子参加一些课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性。这样一来，当孩子感到成功的喜悦，他的厌学情绪也会逐步消除。
2.本微课针对日常生活中出现的亲子沟通不畅的孩子完成作业拖延现象，并进行了相关原因的剖析，诸如家长没有认识到孩子生长规律，对孩子有过高的要求，孩子本身注意力比较
3.社会的发展,经济的腾飞,人们对人生价值的认知也在日星月移。崇尚金钱、崇尚物质,是毎个中国人极致的追求。价值观的改扭曲了人们的思想,扭曲了人们的生存信仰,扭曲了每个家庭的教育观念。形形色色的家长培养出了不同品行的孩子,忽视,放任是家庭教育的万象,在家庭里,自私、狭隘、霸道,不容人、不讲道理,不守制规,缺乏爱心,不知道也不懂得关心他人的孩子比皆是。道德教育,感恩教育严重缺失,是造成这一现象存在的主要原因。家庭教育迫在眉睫,家庭教育的重要性,也让我们家长清楚认识到了,但如何争当新时代家庭教育的舵手,是每个家庭的困惑,那么,该怎样做呢?
4.√准父母以及0-18岁家长人群1、了解孩子行为背后的原因2、用多元的标准评价孩子3、掌握科学实用的成长问题解决方4、改善家庭关系、亲子关系、夫妻关系
5.在家长开放日里，可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在公开课中我有针对性的指导可以缩短我与家长的距离，同时经过观察我的教育行为和孩子的表现，家长可以反思自己的家庭教育内容和方，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方，并将观念和方融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。公开课结束后，我又通过亲子活动《制作老虎》，使其增进家长和孩子之间的情感交流。
如果家长用非常严厉的要求，逼迫孩子不能厌学，必须要回到学校去，可能孩子会回到学校，但这恐怕只是暂时的；如果家长用爱、用欣赏、用理解来跟孩子相处，孩子在青春期这个复杂的过程中，就能够慢慢调整自己，能够感受到父母对自己的关心、支持、信任、尊重，他们可能更容易回到学校去，回到学校以后也会更稳定。这就是温尼科特这段话的意思。
所以家长先要找到孩子厌学的原因，针对原因去改善，才可以让孩子提升学习兴趣，学习动力等，从而改善厌学的情况。
当孩子出现情绪，家长要去寻找原因，比如，有刻板行为的孩子，当出现变化时，他会有莫名的恐惧，进而发脾气，那么，家长要提前告诉孩子将要发生的情况，让孩子有一个心理准备，那么他的情绪就会稳定很多；
