解密泉州永春孩子叛逆了上什么学校咋搞

4.重视家庭教育，发挥家长委员会作用。加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设，为家长提供公益性家庭教育指导服务。家长要树立科学育儿观念，切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比，防止增加孩子过重课外负担。支持、鼓励家长积极参与学校民主管理、课程教学活动，监督学校教育教学行为；每学年为家长开设不少于8课时的家庭教育课程；支持家长委员会组织家长对学校、教师进行满意度评价。四、家庭履行教育监护责任18.树立科学育儿观念。家长要正确认识孩子成长规律，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。切实履行家庭教育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权利。要理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才。根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，有损孩子身心健康。

8岁的孩子很喜欢阅读。一些阅读水平较高的孩子，可以根据自己的兴趣读书，他们喜欢的书包括经典儿童读物、幽默笑话、诗歌、谜语等。到了9岁，孩子们进入了为了汲取新知识而阅读的阶段。如果说小的时候孩子为了能读书而学习，现在则是为了能学习而读书。

1.学生的成绩与班级的管理情况、学习氛围以及家庭的学习环境等因素都有关系。同样的学生，同样的老师，如果所在班级的管理跟不上，学习和生活秩序不协调，就没有我们想要的学习氛围，即便是有的孩子想学习，可能也学不好或者学不进去；家庭环境的耳濡目染也是同样的道理，有的孩子放学回家以后，家长不是看电视就是玩游戏，甚至在家里打打，对孩子的作业根本不管不问，相反，有的家长就比较关心孩子的学习情况，会主动过问、辅导孩子做作业，默默地陪伴孩子在家学习的全过程，在这种不同的情况下，孩子们的学习效果可想而知。

2.在传统观念中，老师总是对的，不光幼儿这么认为，连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观察者，幼儿园教师应该是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告诉他们，老师很喜欢你，正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪，用自信、善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。

3.作为一名初中语老师，在给孩子找语外教这件事上，我的要求比较多，所以带着孩子试听了多家机构都不满意。直到遇上了鲸鱼小班，孩子不仅爱上了学语，语表达能力也有很大程度的提高。

4.往往孩子学习的动力来源于家长的期望，经常性多问学习状况与在课堂的表现状况，了解孩子能不能消化每科知识资料，能不能独立完成老师布置的作业，与孩子共同制订学习目标。这样，孩子感受到家长的关注，当然在学习上就会更用功，自己去努力把学习搞好。

5.在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

再比如推荐《小猪变形记》的作品，是用有趣的绘本表演方式呈现的。这些立体的阅读方式，都有助于孩子全身心投入，并且爱上读书。

上面就是关于孩子厌学叛逆怎么办?的一些探讨，相信看了文章的家长都对厌学有了一些了解，也知道孩子厌学并不是没有办教育的，只要找对方。和孩子心平气和的聊一聊，耐心听一听孩子的想。相信很多厌学的孩子都能重新爱上学习。

结论:教师在教学中非常努力，是值得尊敬的，家长和孩子要感谢老师，让老师爱上自己的事业，这样孩子的教育质量就会大大提高。