武汉汉阳管教叛逆孩子的学校

其实很多时候孩子表达不想上学，不想做作业，只是一种情绪的发泄，并非真的决定不上学，不做作业。只要父母不因此焦虑而心急，孩子自己会缓过神来，然后步入正常。孩子不愿上学，并非真的对学习没有信心，而是对自己没有信心。当孩子在生活中找到“小成功”的自信时，这份自信就会帮助孩子战胜学习中的困难与挫折，一句话总结：先从一些容易成功的小事情开始着手，然后逐渐向相对困难更具挑战的事情推进。

海军中学借鉴了军校和军营的管理模式，培养孩子养成纪律严明的习惯，从小向海军将士学习，具备的礼仪风范，铸造自己的精神品质。学校实行寄宿制，小班化，双班主任、三导师制，确保每一名学生的身心健康成长。

1.大一班孟思辰妈妈作为本次家长代表发言，她说到：“课间操可以反映出一个学校的常规管理和精神面貌，它对孩子好习惯的养成及身体健康，有着至关重要的作用。作为家长我们都希望自己的孩子有一个健康快乐的童年，希望孩子在幼儿园里快乐成长···回归主题‘快乐课间·乐享童年’今天的课间操比赛输赢不重要，孩子们的快乐、团结是最重要的······”

2.比如，我们可以给孩子说，以前没有学好语，现在想重新学习一下，让孩子教妈妈语，将每天学习的语课程，讲给妈妈听，这样能够激发孩子好为人师的心理，让孩子自觉主动，上课认真听讲，回来后才能更好的给父母讲课，这样对于孩子的学习是非常有帮助的。

3.主要内容：帮助家长树立科学育儿理念，合理规划和安排孩子暑期学习和生活，让孩子养成坚持规律作息、加强身体锻炼、主动分担家务劳动的良好习惯；指导家长教育孩子合理使用手机、电脑、平板等电子产品，防止孩子沉迷网络游戏，自觉抵制网络不良信息。

4.虽然这是学校每学期必须要做的事情，但对家长来说，也不失为一个了解孩子的途径。从在校的学习习惯、行为表现、考试成绩，可以正面和老师交流。

5.家长想要一个什么样的孩子？祖国需要一些什么样的未来？孩子并不是吃饱、穿暖、学习好其他就不用考虑了。《家庭教育促进》对家庭教育的内容做出了全新的界定，可以归纳为“四培养两促进”，培养孩子的家国情怀、良好道德品质、求索精神、劳动习惯，促进孩子身体健康和心理健康。律通过详实的引导性规定，要求家长结合不同年龄段孩子的特点，把家庭素质教育从学校应试教育的附庸地位中独立出来，在此我们必须清醒的认识到，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担和校外辅导，而不是减轻做家长的责任，同时，家长应该从过度关注孩子学习境况中转变出来，着眼于孩子综合素质的发展，多一些陪伴，少一些内卷。

脑科学和心理学规律的研究表明，儿童的情绪、同伴的支持、儿童的自尊、家庭环境和心理因素也会影响儿童的学习成绩。影响孩子成长和学习成绩的不仅仅是努力和智力，还有情绪和习惯。

不少家长会问医生：我给孩子买了牙膏、牙刷，他每天也刷牙，为什么还是出现了烂牙呢？廖春晖指出，7岁以下的儿童，家长一定要监督、帮助他们刷牙，因为他们自己刷肯定是刷不干净。家长此时要担起保护孩子牙齿的责任来。同时，要教育孩子养成睡前刷牙、吃东西后漱口的良好习惯，最好能每三个月到半年一次带孩子到口腔科做一次口腔保健，及时发现问题，尽早给予必要的干预。

在幼儿园阶段，孩子们已经在身心健康，社会交往，生活习惯，学习习惯这四个方面做好了充分的准备，小学也将会从以上四个方面做好适应性训练，为孩子们未来的持续性发展奠基。