新乡卫辉青少年教育管教学校

告诉孩幼儿园一天的内容，鼓励孩子表达自己的需求，需要遵守的规则，勇敢交朋友，发生的事情要和家长聊，培养午睡的习惯以及缓解孩子的分离焦虑症等等。作为家长，我们首先要从观念上改变，把焦虑感降低。很多家长意识不到家庭教育直接决定了学校教育的成功与否，孩子的学习成绩是优是差，其实很大程度来自于家庭教育。家长焦虑自然孩子就会跟着焦虑，家长从容那么孩子自然也就能从容。

开学在即，不少孩子身上出现烦躁、发脾气和恐惧等不良情绪，这就是所谓的“春节综合征”。开学前，孩子会紧张、焦虑、不安，对上学产生抵触心理；开学后，孩子上课时会很难进入状态，提不起精神；放学后，孩子会对着家庭作业发呆，昏昏欲睡。

父母担心孩子上学后，他们将不得不独自面对许多问题，从而过分地干扰孩子的事务，安排孩子的事务，并对孩子表达过多的担忧，这会使孩子变得紧张。

孩子上学了，才想起来管孩子，孩子却和自己不亲近，认为父母没有资格管自己。结果亲子冲突在所难免，父母不反思自己的行为，还责怪孩子不听话。

年仅4岁的小孩子，需要穿过凶险的草原去上学，观众着实捏了一把汗。母亲当然也担心孩子的安危，可也只能无奈的说：把孩子的命运交给神灵照顾，剩下的自己无能为力。

孩子不愿去上学是他发出的唿救的信号，更需要家长的陪伴、关心和无条件的爱，还有家庭的安全感。当孩子得到了他所想要的家长的积极回应，关于上学的问题也就不再是问题。