家中长辈，如此“背后拆台”，父母无论如何，也矫正不了孩子的“不良习惯”！谈何让孩子身心健康！谈何提高孩子的学习成绩！还有一位老师吐槽说，自己遇到了把老师当做“神仙”的家长，把每周一次的专业课当成军训，学校、家庭做不到的事情，渴望音乐老师能做到，不仅要改掉孩子的各种坏毛病，还让孩子爱上音乐、学会专注，让孩子通过练琴养成好习惯……
家庭教育指导师证谁颁发的权威家庭教育指导是进步广大家长本身素质和家庭教育水平的一种教育，是终身教育的一部分。家庭教育指导工作是精神文明建设和施行素质教育的重要组成部分。家庭教育指导的目标是：进步家长思想道德、教子育儿水平；加强制知道，标准家长本身的教育行为，促进家长和孩子一起生长；进步家庭教育指导者和管理者的理论水平、效劳知道、指导和研究才干，使家庭教育指导工作水平缓家庭教育质量都有新的进步。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，家庭教育指导师”面向哪些人进行招募？想通过系统专业的学习养育知识的，改善养育方式和亲子关系的普通家长。目前从事家庭教育咨询和培训的，持证上岗时代已经到来！
讲座上，王雪莉副教授以“家庭教育有没有万能钥匙？”的问题展开此次课程，从家庭教育的重要性、如何教育出独立自信的孩子、隔代教育怎么教以及亲子教育等方面，为居民们讲述了家庭教育的相关常识，提高了家长对家庭教育的认识，深刻体会到亲子教育中言传身教以及关注孩子情绪的重要性。同时，还为家长提供了科学有效的家庭教育方，指导家长要多站在孩子的角度去考虑问题，教会孩子正确的学习办，引导孩子自觉学习，同时辅导孩子写作业时，家长不要轻易大声紧催孩子、发脾气，要对孩子多一份耐心，让家长和孩子共同成长，让自己做一个有素质的爸爸妈妈，为孩子们营造一个健康的成长氛围。
嘉宾主持人辛明选择了视频“父母殴打和骂孩子是否有效”的主题，开始一个特殊的“亲子奇谈”。在聊天会话中，舞台上的四个KOL结合了自己的实践经验来表达自己的意见，意见激烈冲突，引起了在场父母的强烈共鸣和反思。除了通过举手表达对KOL观点的认可或不同意之外，父母在场，我还与KOL和其他父母分享了我在家庭教育中的感受和经验，共同探索更合理，更科学的家庭教育方。
由【家庭教育相关心理学基础理论】、【家庭教育实操技能】、【家长养育力提升课程】、【家庭教育指导综合应用实践课程】四大部分组成。
的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。一个学生就好比是一件瓷器的毛坯，学校是接过这块毛坯在此基础上进行继续加工。但在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
