厌学一大部分的原因都是学习不好，孩子们自己都没有信心，时间一长，我们就会产生厌学了，所以解决厌学的根本问题，就是把孩子的成绩提高，这样孩子就不会产生厌学的心里，有时候学习成绩也能够让孩子除去厌学心里。那么，孩子厌学该怎么去解决？厌学产生的原因是多种多样的，在当今的应试教育下，学生的成绩都是家长和学校重视的，所以有很多学生因为学习差的问题，遭受到了旁人异样的眼光，这些给孩子带来的消极情绪是厌学的主要来源。
所以，从孩子儿时开始，就要想办帮孩子养成午睡的习惯，这样才能让孩子身体和大脑得到充分的休息，眼睛疲劳得到缓解，孩子也才能更健康。
学习时间不规律的典型表现就是学习拖拉，拖拉会磨掉热情和斗志，会给人带来痛苦和压力，会使事情更难办，打击人的自信心。一个在学习中总是拖拉的孩子，不可避免地陷入浪费学习时间——学习效率低下——成绩不尽如人意——经常受到老师家长的批评——自信心下降的恶性循环中。如果凡事都能按时完成、不拖拉，学习和生活将会是一片美好的景象。那么，应如何帮助孩子养成不拖拉的习惯呢？最好的方是马上行动。
对待学习的态度是从上小学开始就慢慢养成的，家长要尽早地引导孩子学习，在上小学之前就建立学习的兴趣，比如可以结合生活，也可以适当给予奖励，让学生产生学习的动力。
周海宏教授表示，音乐美育会经历三个基本阶段：童年时期的音乐启蒙阶段、小学时期的技巧训练阶段、初中时期的兴趣养成阶段。这个时期的孩子的思维得到了提升，具有思考的意识，其对所学器乐的认识也更加深入，对音乐和爱好也有了深层次的理解，这一阶段的学习不仅是“死记硬背”，更有自己独到的理解，喜好也不再是盲目跟风。
现场，甘露镇中心幼儿园校长蒋思姣、老师李艳梅作为主讲人，她们以2022年1月实行的《家庭教育促进》为背景，通过幼儿园教学中孩子与父母、孩子与老师、孩子与孩子之间的真实案例，深入浅出地讲述了家庭教育，特别是父母的影响对培养孩子性格的塑造、对孩子好习惯养成、对孩子人格的培养的重要性，并引导家长设身处地感受不同教育方对孩子想的影响，自主辨别何种教育方更适合孩子，从而启发父母去接纳、包容孩子的错误，用真诚、耐心、爱去鼓励孩子改正错误，健全人格。
