趣味课堂，灵动精彩。幼儿园充分将课程生活化，将疫情渗透到课程中来，做到生活即教育；中小学老师们严格落实”双减”精神，课堂有趣、互动、精彩，各年级学科备课组根据学生线上学习情况，了解当下学情，群策群力清理衔接盲点，确保少重复、不遗漏。老师们合理把握教学节奏，及时调整教学进度。中国高中毕业生无法直接入读德国大学本科，必须先经过一年德国大学预科学习后，才能申请大学本科，如果中学就前往德国就读高级文理中学的学生只需通过语言门槛B2即可，同时德国本科时间通常为3年，与在国内就读的同龄人相比，升学进度也不存在过多差异，不会造成“年龄劣势”。
我们在计划制定的前期可能会遇到的情形是计划制定过高，内容过多而导致自己学得很累，或者是计划的内容较少，一天其实还可以进行一些更多的内容。这些在我们执行计划的前期都是非常正常的。出现这样的情况后，需要我们在自己效率与复习内容之间做一个协调，大家要自己把握好这个度，不要太强迫自己高强度学习，将自打疲劳战术；也不要把一天的内容安排的过少，导致自己复习的进度赶不上大家。
新课学习后应及时复习。一定要按照遗忘曲线规律进行复习，这个简直太重要，会计学习不能为了赶进度而赶进度，内容越多，越需要合理安排复习时间，复习比赶新课进度更重要，否则得不偿失。
（2）自学的时候遇到问题，往往不能被及时解决，导致问题搁置，一下就会打乱了各位的学习节奏。但是如果报软件测试培训班，就会有专业的讲师及时为学员答疑解惑，不会影响学习的节奏和进度。如果各位想认真的对待这个行业以及这份工作，还是需要接受系统的学习和指导。
同心抗疫，共克时艰。突如其来的疫情使学校正常的教学秩序按下了暂停键。天门小学充分利用好“安徽基础教育资源应用平台”“芜湖智慧教育平台·阳光云课”提供的资源进行教学。老师们通过微信、QQ、钉钉等多种方式，创建学习共同体，结合本班学情，有计划和目标地进行备课和教学资源推送、互动答疑辅导、线上作业布置评改，保证正常的教学时间和教学进度，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响。
随着时间的推移，备战注会CPA考试的学习氛围是越来越浓。基础薄弱、备考时间紧张、一直找不到学习状态等等因素，让一些考生始终跟不上学习进度。长此以往下去，容易使考生失去备考信心，产生放弃考试的念头。
