赣州瑞金素质教育学校

关于什么是人才居住证？不清楚？你可以+李老师，给你发一个模型，你去学校问，确定这对孩子上学真的很有帮助，然后去申请人才居住证！真正喜欢上学的孩子，真的是少之又少，起码我的两个孩子里面，没有一个孩子是真心喜欢上学的。孩子们上学的原因，一是身边的人都在这么做，二是出于家长的要求，所以不得不上学。这种情况一直延续到初中，我家大儿子进入叛逆期以后，就开始反抗上学了。初一的时候，大儿子就经常问我能不能不上学，只要不让他上学，他干什么都可以。起初我以为孩子在学校受了什么委屈，了解之下根本就没有，孩子在学校像个小霸王一样，根本没人敢惹他。孩子的厌学来得毫无征兆，我也不知道该如何开解孩子，让孩子变得喜欢上学。所以想问问大家，哪里有哪里有治孩子厌学的学校的学校，让我把孩子送进去试试，看看孩子的厌学还能不能治。

上学的时候，孩子白天在学校待的时间比在家里待的时间要多得多，所以学校的环境以及同学关系对孩子的影响是非常大的。

轻度厌学孩子的表现比较轻微，通常是上课走神，无集中注意力，且课后的作业偷工减料等。这个程度的孩子出现厌学的原因可能是被其他东西吸引了注意力而导致的。

记得前一段时间新闻报道有个孩子不想上学，孩子父亲让孩子和自己一起去工地干活，孩子干了3天就开始上学，这个父亲也没有多大讲道理，而是让孩子体验而已。

家长用一句“我是为你好”，让孩子在上学路上，打点滴时，学校开运动会时都埋头苦战，孩子因为学习压力，作业问题而焦虑不堪。

针对“平衡原则”：孩子在初中三年间，学习与成长已经受到很大的影响，基础缺乏，注意力不集中。孩子刚接触新课程的学习一直可能出现异常，这个地方很常见，所以除了多听下面的一些数据外，还需要引起其他关系调整。从以上几个角度来看，我认为那些父母原因太多，而没有判断到底是什么原因导致孩子的学习比不上你自己、也不能支配自己的学习。所以，决定学习与否要和孩子对行为的反应有关联。父母的原因也很多，孩子的家庭能受到哪些学校的教育和影响，是否会不断地有时间吸引孩子积极地参加培训，避免孩子到了三年级后，出现非理性的认识、厌学学习问题，甚至让孩子遭受到校园教育的压力。