刘丹说，现在的学生学习压力很大，特别是教育的“内卷”，让很多学生出现了厌学的现象，也让家长感到头疼。很多家长都在咆哮式育儿，经常会听到家长类似“我们为了你这么努力，你生活条件那么好却不好好上学”的吼叫。刘丹说，有些孩子看起来不想学习，但其实只要转换一下角度，就可以让他产生学习的动力，这就叫动机管理。孩子在学校的学习情景与家庭教育之间，家长和教师承担了桥梁作用，仅有家长和教师充分的沟通，才能全方位的帮忙孩子成长。家长和教师应对面进行沟通交流，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。经过学习，我明白了仅有培养孩子的自尊、自信，才能使自我的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校能够说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。
孩子出生前，被孕育在母亲的宫殿里，妈妈愤怒、焦虑、恐惧等情绪的变化，对孩子就像地震、火灾、风灾、水灾一样，母亲内在的不稳定、不安全感，会让还没出生的小孩潜意识里埋下焦虑不安的种子。
1.对于这些父母的一些焦虑有时可能是自己制造的，享受孩子的成长、关注孩子的需求、尊重孩子的兴趣，父母或许会少很多烦恼！
2.孩子是很敏感的，当一个家庭出现问题，比如父母常常吵架、闹离婚，或者父母一方有了出轨行为，会对孩子的身心造成不利的影响，他们会无心上学。沉浸在自己的世界里，不断思考父母的问题，担心自己会成为没人爱的孩子，没有完整的家。
3.另外，她说姐我上学时从没有让老师找过，当老师找孩子时，感觉像是批评她似的有点挂不住面子……听完她的话，结合这两次听张文质老师“疫情下的亲子陪伴”我判断这就是典型的母亲焦虑症。
4.处于敏感期的孩子自身的情绪比较焦虑，听不得父母和别人正确的意见。此时家长不要与孩子硬碰硬，应该采取正确的方式帮助孩子走出焦虑的情绪，让孩子恢复乐观开朗。
5.从往年外地户口孩子在杭州上学策来看，其实很多家长的积分是不够的。按照常规的积分增加方式来计算的话，有些人的积分远远不够。那么对于积分不够的家长该怎么办呢？可以按照以下4种方式来快速增加孩子的入学积分：
同样是孩子不愿上学，情绪化的父母会打，会骂，甚至用过激的行为逼迫孩子。而情绪稳定的父母不会口干舌燥地劝说，不会怒气冲天地吼骂，甚至不会责问孩子：“你为什么不愿上学？”只是用实际行动，告诉孩子：为什么要你这样做。
家长对孩子的成长不要过分焦虑，因为焦虑是会传递的。保持快乐、稳定的情绪，让孩子在一个相对轻松、温馨的环境中成长，对孩子的身心发展十分重要。
导语：与父母的沟通越多，他们似乎就越焦虑，而这种焦虑的情绪也会影响到我。事实上，如今家庭中的每一个孩子，因为性格特征不同，对父母产生的影响也是不一样的，有的孩子调皮，有的又是冷漠的，有的抑郁，有的聪明。
