高中作为学生时代压力高分期，课业的增多、学习时间的拉长、每个人都在为考大学而努力。很多高中生由于学习压力过大、学习跟不上、和老师、同学或者父母关系不好等等原因，导致了孩子陷入了学习压力瓶颈，会出现厌学的情绪，对学业影响严重，导致成绩下滑。我们的山雨曦光学堂每一次召开，都有家长不能参加。当然不能参加也不见得是坏事，但是不参加的行为会告诉孩子——你的学习不重要。这样的暗示是十分可怕的。孩子们一旦接受这样的暗示，他们就会丧失学习动力。有很多孩子已经开始厌学，为什么？没有动力。家长的随意性就是动力丧失的重要原因。
如果孩子厌学了，家长就更要有长远的眼光，先不追求成绩和完成作业，先带孩子好好玩几天。玩得没有丝毫功利心，玩得痛快。
1.这是很有意思的一件事情，在我们厌学症管心营做过的众多咨询中发现，几乎所有的家长反对玩手机的原因都很类似——孩子玩起手机来，就入迷到不理家长。
2.抑郁症是青春期比较突出的情绪问题，在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，有的孩子有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。家长、老师如果不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。
3.孩子厌学，这是一个令家长很头疼的问题，每位家长都希望孩子可以学习好，成绩好，但是孩子不喜欢学习这可怎么办？
4.大多数时候家长选择直接处理厌学现象，却忽略了其深处隐藏的现象，我们也就失去了真正理解孩子、与孩子交心的机会，也错失了帮助孩子成长的最佳时机。
5.第四层次，是厌学的症状，长期休学在家后，几乎都会和家长发生冲突，当和家长发生冲突后，家庭这个最后的港湾也会消失掉，孩子就会出现各种躁狂、抑郁的表现。
而在家庭教育的领域内，家长可以做很多的事情去辅助孩子学习，但这需要在以孩子为本位的前提进行。孩子学习的原因是“孩子需要学习”，而不是“我当初就可惜没学”或“其他孩子都在学”。
不少学生在辅导班后的学业表现并没有改善。事实上，主要原因是家长们在课堂上也这样做。每个父母都希望他们的孩子能够从起跑线开始，甚至有一种不屈不挠的精神。所以当家长周围的孩子报名参加辅导班时，有些家长会觉得如果他们不报名参加辅导班，学业成绩就不会提高，但是没有考虑他们的孩子是否适合参加辅导班。
所以，如果孩子因沉迷网络而厌学，家长一定要审视自己，在生活中，是否满足了孩子的“缺失性需要”？如果没有做到，那就参考前面三点，努力给予孩子，让孩子在现实生活中得到的比网络中更多、更全面、更温暖。
