福州马尾军事化学校特点

最后就是明确自己大学4年的学习目的，你要知道自己所学习的专业会学习到什么，只要你的有了目标你才会有成功的可能。在以学生为中心的教学中，教师应该是学习的促进者而不是知识的呈现者，应鼓励学生独立学习。为了让学生最终成为独立的学习者，课堂活动，教具，教学资源的使用，其目的在于激励、支持学生，以及挑战学生的能力，并充分利用学生已有的知识和经验让学生进行学习。

正向引导，鼓励家长、鼓励孩子。做到家园一致，齐心协力。让父母坚持做到按时接送孩子上学放学，言而有信才能减少孩子第二天入园的阻力。接园时，多问正面导向的问题，千万别接到孩子就急着问：“今天哭了吗？有没有吃饱？有没有人欺负你？老师对你好不好？有没有和小朋友闹别扭？”

1.笔者寄语：教育部发布通知，中小学将调整上课时间，对于学生来说确实是一件好事，家长也要意识到保证学生睡眠时间的重要性，不要因此更学生安排更多的学习。

2.家长无条件相信孩子，真的很难做到。我们经常把自己的焦虑带给孩子，无形伤害了孩子，并对孩子说，做这一切都是为你好！

3.父母想要孩子学习好，要从小给孩子渲染这种意识，带孩子去985名校校园、火车站、飞机场、图书馆这些贫富差距明显，学习气氛浓郁的地方，给孩子一定的冲击，让其意识到学习的重要性。

4.对于社会上的非议和诽谤，道禄感觉都无所谓，最让他焦虑的是，很多孩子没上户口，因为没户口以后就没上学，他希望，当地公安机关可以开通一个“绿色通道”，给这些孩子落户，让他们可以像正常孩子一样生活。

5.如果父母在前面三年的养育中，将孩子培养成安全依恋类型，那么他们在孩子入园的过程中，更容易放下焦虑和担忧，父母可以更好地相信，孩子能够快速适应幼儿园的生活。

感同身受是情商教育的基础，离别的时候不要苦着脸。笑脸将孩子交于老师手中，不要一步三回头的看孩子，这样的恋恋不舍会让孩子哭闹的更厉害。如果在送孩子去幼儿园的时候，自己就开始焦虑担心，这种情绪会感染孩子

好多孩子，是不明白学习的重要性，如果一个发自肺腑想学习的人，其潜力是不容小觑的。学习态度改变之后，如脱胎换骨之人也不少。所以，教会孩子知识是次要的，引导孩子改变固有的观念，认识知识改变命运的真谛，转变态度，才是最重要的。

其实学习好坏，最主要的还是要看学生自身对学习的认知能力，优等生之所以会学习好，主要是因为知道学习的重要性，而很多普通学生自己不会努力，只能靠补课来提高成绩，本来就是错误的。