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所以说，政策的影响更多的是在于学校和家长们能不能感受到未来，能不能领悟到自己在孩子成长中的重要作用，真的愿意以实际行动，为了培养出一个优秀的孩子而付出努力。针对这一点国家又规定各个学校放学时间延长，让孩子在学校把作业写完。让孩子到家后彻底可以得到休息。这回家长和孩子都很满意，家长可以不再费心看着孩子写作业，学生放学也能得到休息。不过不得不说的是可能有些地方的学校还没有把规定落实好，有些学校占用这个时间讲新的课程，孩子放学后还需要回家写作业写到特别的晚，家长也必须陪着孩子熬夜检查作业。

当孩子没有学习兴趣时，家长一定不要逼迫孩子学习，这样只会让孩子对学习越来越反感。家长要及时关心孩子的内心感受，和孩子耐心地谈一谈，了解孩子兴趣下降的原因，针对性地去解决他所遇到的问题。

并且孩子们在学校时间太久，在学校安排的用来写作业的延时时间里会觉得自己受到束缚，继而厌学情绪就会爆发。家长和学校一定要重视这些问题。课后延时服务还会收取一定的费用，这也给一些家庭带来了经济负担。家长的这些担忧和抱怨，确实是课后延时服务应该要改进和优化的地方。

作为家长，担起家庭教育的重担，责无旁贷！想逃避是没办的。但是，中国的许多父母或者家长却不具备引导孩子学习的这种知识与能力；况且他们忙于工作，也没有这个直觉和经历。孩子离开学校回到家里，家庭教育就成为最主要的。对于大多数知识与能力欠缺的父母或者家长，应该怎么样培养孩子？这涉及到孩子父母或者家长的教育素养。

孩子的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评孩子时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，孩子就能克服厌学心理。

已经升入四年级的孩子，顺利度过了三年级的转折阶段，学期过了大半，本以为应该进入了语文学习在高年级阶段的正轨了。连续3次的考试，且不说考试的重要性，可能是随堂测验，也可能是正式的模拟或者期中考试，孩子的成绩都不理想，家长也尝试去和老师沟通了，但还是没找到真正成绩下降的原因，以及如何去应对。小岛老师想和家长朋友们分享一下，对于小学中高年级阶段，到底什么情况下，孩子是需要补课的，家长要从哪3个方面去判断孩子是否需要补课。有一些实践和细节的方，帮助家长来应对语文学习中的辅导问题。