宣城广德家长信赖的专治孩子叛逆的学校

三是孩子回家以后对幼儿园生活的再现情况。幼儿园每天都有课程或活动安排，一般老师会告诉家长孩子一天都学什么，做什么。例如学习涂色了，孩子回家以后看到涂色本是否愿意再去涂；学校里学拍球了，回到家还会去拍球吗……诸如此类，可以判断孩子是否喜欢这些学习内容，他是否能从这些学习中获得充实感和成就感。选择“先难后易”的家长，一般是在孩子上一年级后，就开始把心思全部放在孩子身上，帮扶孩子认真完成作业，给孩子讲故事，倾听孩子讲学校的趣事，给孩子买试卷做，帮孩子查漏补缺，给孩子买课外书，让孩子爱上阅读爱上学习。学习的好习惯在一二年级养成，孩子的好胜心也是在一二年级喂养出来的。当孩子有了好的学习习惯，有了争强好胜的心，爱上了书籍，那么三年级家长就可以放手了。

翻身小学以己为研究样本，打造家长学校善知型、家长课堂善启型、优秀案例善引型、个案咨询善导型，亲子活动善行型五种家校共育的课型模式，从不同阶段学生身心发展的特点出发，对家校共育课程的主题和内容进一步细化，例如，一年级以入学准备为主题、二年级以习惯养成为主题，三年级以作业辅导为主题，六年级以小初衔接为主题等等。

自从孩子出生之后，他就会有各种各样的行为，有些行为能够得到爸爸妈妈的喜欢，有些行为则会让爸妈感觉十分头疼，但其实这些在父母眼中的不良行为，反而是孩子良好发育的一个表现，尤其是在孩子年龄小的时候，正是他去探索世界，增长智力的阶段，父母更应该给予良好的引导，这样才能够让孩子变得更加聪明。而以下这些行为并不是坏习惯，父母应该提前知晓。

另外，我也很担心孩子会养成纵容的坏毛病，更不愿意上幼儿园。本来，老师们辛辛苦苦培养出来的习惯，现在却变成了泡影，这让他们很是焦急。

良好的劳动习惯培养一定是需要家园共育，共同配合帮助孩子养成的，孩子们在学校要有良好的生活自理能力，在家里也承担着力所能及的家务，从小培养热爱劳动的品质。

夏季是传染病高发期，请家长们做好各种疾病预防工作：督促孩子多喝水，饭前、便后、户外活动后用正确的方洗手，培养孩子良好的卫生习惯，同时尽量不带孩子去人多拥挤、空气不流通的公共场所，以免感染疾病。