这也是我们一直在表达的一个观点:让孩子爱上科学和人文非常重要,这类科学玩具能够让孩子产生探索的兴趣,是一个非常好的方式。要说有用吧,大多数买了学习机的孩子,好像刚开始有个新鲜劲,后来就不知扔到哪儿去了。要说没有用吧,还有一部分孩子的确通过它,学习也得到了大幅度的提升。
可见,“双减”策下,家庭教育水平亟待提高。家长们不仅要转变学习只靠老师的想,学会逐渐进入孩子的学习世界,还需要在此过程中,不断学习与孩子沟通的方、探索适合孩子的教育方式,提高对家庭教育的认识,切实履行家庭教育的主体责任,让孩子在家长的陪伴中成长,在健康的环境中学习、生活。
二是时间太紧张了,让孩子有清晰的意识转变所耗时间并不会太短,所以比较担心后面的时间是否能带来逆转效果。有的孩子可能在家长的强压的状态下会有所好转,这个时候就要家长每天接送孩子,然后每天陪着孩子看书学习,这段时间里家长也需要跟着一起看书学习,绝不能孩子学习的时候家长在那里看手机,这是不行的。在这种高压状态下,可能孩子会有所转变,学习成绩会有所提升,但也不排除因此产生逆反心里,加深双方的矛盾。
老校长建议在孩子6岁前,家长一定要让孩子多接触书,最好从游戏书入手,让孩子意识到书籍也是很好玩的,从而爱上阅读。真心希望每一位父母都能抓住这短暂的几年,激发孩子的潜能,帮孩子打下一个牢固的基础。
这一发现有点出乎意料,比如,家里的藏书多,孩子学习成绩好,但是孩子天天听父母读书却对孩子没有帮助,孩子经常去博物馆学习成绩不见得好,妈妈是不是全职对孩子成绩影响不大…
除了奖励之外,学习机可以自动统计学习数据,通过对这些数据的积累和统计,让孩子在上网课的过程中养成一个良好的学习习惯。每到一个学习结束,孩子看到这些数据自然会有成就感,家长也能通过数据来判断孩子的学习情况。